《第5课 算法的特征》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级上册.pdfVIP

《算法的特征》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.理解算法的基本概念和特征；

2.掌握算法的基本步骤和结构；

3.培养逻辑思维能力和问题解决能力。

二、作业内容

1.完成一份简单的算法描述：请学生选择一个熟悉的问题，

如“排序”，并尝试用流程图或自然语言描述算法的基本步骤和特

征。例如，冒泡排序算法可以描述为：重复遍历待排序序列，比

较相邻的两个元素，如果顺序错误则交换它们的位置，直到序列

完全有序。

2.分析一个实际问题的算法：让学生选择一个实际生活中的

问题，如“密码锁密码设置”，尝试用算法来解决这个问题，并描

述算法的特征。教师根据学生的描述进行点评和指导。

三、作业要求

1.作业需以书面形式提交，可以是流程图或自然语言描述；

2.描述要清晰、准确，能够表达算法的基本步骤和特征；

3.每位学生至少选择一个实际问题进行算法分析，并在作业

中注明问题来源；

4.作业数量不限，但鼓励多角度、多方面思考和尝试。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作业，评价学生对算法基本概

念和特征的理解程度，以及逻辑思维能力、问题解决能力的表现；

2.评价方式：教师评价和学生互评相结合，重点是对算法描

述的点评和指导。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需认真对待作业评价，根据教师的点评和

建议进行修改和完善；同时，学生之间可以互相交流学习，分享

经验和心得；

2.教师反馈：教师根据作业评价结果，对普遍存在的问题和

不足进行总结和反馈，并针对个别学生进行个性化指导。

通过本次作业，学生可以进一步理解算法的基本概念和特征，

掌握算法的基本步骤和结构，培养逻辑思维能力和问题解决能力。

同时，通过互评和交流，学生可以取长补短，共同进步。教师则

可以通过作业反馈，更好地了解学生的学习情况和需求，为后续

教学提供更有针对性的指导。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.复习和理解算法的基本特征，如确定性、有穷性、有效性、

可重复性。

2.通过实际案例，应用这些特征解决实际问题。

3.提高学生对算法的理解和运用能力。

二、作业内容

1.完成一份简单的算法设计：给定一组数据（如数字、颜色

等），设计一个算法，根据一定的规则对数据进行分类。要求算

法具有确定性，即每个步骤都有明确的目的和操作；有穷性，即

算法必须在有限的时间内完成；有效性，即算法的每一步操作都

是有效的；可重复性，即算法可以重复执行。

2.观察并分析生活中的算法应用，如排序、有哪些信誉好的足球投注网站、分类等，

描述这些应用中算法的特征。

3.完成一份关于算法特征的小论文，包括算法的定义、特征

和应用。

三、作业要求

1.独立完成作业，禁止抄袭和作弊。

2.提交作业的时间和方式应在课堂上予以说明。

3.作业应包括实际编程或纸上设计的步骤和图片，以及理论

分析的文字或图片。

4.论文应字迹工整，逻辑清晰，观点明确。

四、作业评价

1.评价标准：根据作业的完成质量，包括程序的正确性、设

计的合理性、分析的全面性等方面进行评价。

2.评价方式：教师评价和学生互评相结合，以教师为主导。

3.评价结果反馈：对作业中存在的问题和不足进行反馈，并

提供改进建议。

五、作业反馈

请同学们在完成作业后，将作业结果拍照或扫描后，通过课

堂指定的提交方式提交。教师将在课后对作业进行批改，并将批

改结果反馈给同学们。同时，同学们也可以在课后向教师提出疑

问或分享自己的学习心得，以获得更好的学习体验和进步。

通过本次作业，希望同学们能够进一步理解和掌握算法的特

征和应用，提高自己的编程能力和问题解决能力。同时，也希望

大家能够将所学知识应用到实际生活中，培养自己的信息素养和

创新能力。

请同学们认真对待这次作业，保持良好的学习习惯，不断提

高自己的学习水平。相信在未来的学习和工作中，你们一定会取

得更好的成绩和成就！