六年级下册音乐教学设计 (简谱)《 保卫黄河(1) 》人教版.pdfVIP

六年级下册音乐教学设计（简谱）《保卫黄河(1)》人教版

一.教材分析

《保卫黄河》是一首人教版六年级下册的音乐作品，以简谱的形式呈现。这首

歌曲以其激昂的旋律和富有感染力的歌词，展现了我国人民在抗日战争时期英勇斗

争的精神。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的独特魅力，培养对祖国的热

爱之情。歌曲采用分组轮唱的形式，对学生的音乐素养和团队协作能力有一定的要

求。

二.学情分析

六年级的学生在音乐方面已有一定的基础，他们善于模仿和理解，具有强烈的

表现欲望。但同时，他们的自律性相对较弱，需要教师在教学过程中进行引导和激

励。在学习《保卫黄河》这首歌曲时，学生需要掌握简谱知识，了解分组轮唱的技

巧，以及如何通过音乐表达爱国情感。

三.教学目标

1.让学生掌握《保卫黄河》的曲谱，学会用正确的音准和节奏演唱这首

歌曲。

2.培养学生对简谱的识别和理解能力，提高音乐素养。

3.通过学习这首歌曲，使学生感受到抗日战争时期我国人民的英勇精神，

培养爱国情怀。

4.培养学生分组轮唱的能力，提高团队协作精神。

四.教学重难点

1.难点：简谱的识别和运用，分组轮唱的协调性。

2.重点：学会演唱《保卫黄河》，理解歌曲背后的历史意义。

五.教学方法

1.示范法：教师用示范演唱的方式，让学生跟随学习。

2.互动法：引导学生相互交流、讨论，提高参与度。

3.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。

4.小组合作法：分组进行轮唱练习，培养团队协作能力。

六.教学准备

1.教学课件：包括歌曲简谱、历史背景、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。

3.乐谱：每人一份《保卫黄河》的乐谱。

4.计时器：用于控制教学环节的时间。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受其激昂的旋律。随后，

简要介绍歌曲的历史背景，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示《保卫黄河》的简谱，引导学生认识简谱，并讲解分组轮唱

的技巧。学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3.操练（10分钟）

学生分组进行轮唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。期间，

教师可采用互动法，让学生相互评价、交流，提高协作能力。

4.巩固（5分钟）

教师选取部分学生进行示范演唱，其余学生跟随演唱。通过这种方式，

巩固所学内容，提高演唱水平。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何通过音乐表达爱国情感？学生可结合自己的

生活经验和所学知识，分享自己的观点。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调分组轮唱的技巧和简谱知识。同时，

鼓励学生在课后自主练习，不断提高自己的音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱《保卫黄河》，并尝试分析其他爱国歌曲的旋

律特点。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写出《保卫黄河》的简谱，让学生直观地了解歌曲的结

构和旋律。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：40分钟

在本次《保卫黄河》的音乐教学设计中，我深入分析了教材内容，充分考虑了

学生的实际情况，制定了明确的教学目标和重难点，采用多种教学方法，以期达到

最佳的教学效果。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问

题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.教学设计中的优点

（1）教材分析深入，对学生的学情分析到位，为教学目标的制定提供了有力

支持。

（2）教学目标明确，