- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级《我们的传统节日》综合实践活动
方案
一、活动背景:
我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长
河中,我们的祖先给我们留下了源远流长的中华文化。五年级
上期在研究第五组“遨游汉字王国”的内容,本单元从汉字的角
度反映了中华传统文化的博大精深。我们讲到“我爱你汉字”书
法作品欣赏时,全班的学生都为中华民族的汉字艺术深深折服,
整个研究过程学生兴趣高昂,七嘴八舌地议论着XXX、XXX
等书法家,讨论着汉字的历史和演变过程,为富有魅力的汉字
陶醉着。课中突然有个孩子提议说:“老师,您说汉字是中华
民族的符号,是重要的中国元素之一,我还想了解还有哪些东
西是我们的中国元素?”我听到这个孩子的提问,心中大喜,
看来这一个礼拜的研究内容完全吸引了学生。作为一名高年级
语文老师,我知道六年级上册第二组课文是围绕着“中华民风
民俗”这一专题编写的,也是为更好地为六年级的研究打下坚
实的基础,于是我就做出决定,让孩子们自己在课余时间寻找
关于祖国传统文化的资料,结果一发不可收拾啦,经过大家讨
论商议后,“我们的传统节日”活动课题就这样应运而生。
二、活动目标:
本课题通过各种活动形式,更深切了解一些我国传统节日
的由来,了解与传统节日有关的人物故事和民俗风情造就学生
对中国传统文化酷爱之情,宏扬民族精神,激发学生的爱国热
情。我想利用传统节日这个窗口,进修、继承和宏扬中华民族
优秀的传统文化,提高学生的语文素养;同时与我校的《利用
传统节日开展班级文化活动的研究》专题活动接轨,发掘语文
教材中的资源,体现在学科教学中渗透、运用中国的传统文化,
在学生的灵魂深处,夯筑起民族文化殿堂的基础。引导学生用
自己喜欢的体式格局创作发明性的展示收集的成果,并将成果
有效延伸,为低年级学生做好讲解与实践传承的精彩示范。
1、知识目标:通过活动让学生搜集有关中国传统节日的
诗词、文章、传说、由来、民间俗等资料。通过上网、阅读书
籍、实践活动调查访问等途径让学生对生活中的传统文化有更
深的了解,拓展知识面。
2、能力方针:做一次家乡人过传统节日的访问或社会调
查;通过诵读有关传统节日的诗歌等活动,制作中国传统节日
的主题进修小报。通过活动造就学生策划和开展活动,搜集、
运用资料的能力,造就学生在自主分组的基础上合作、探究,
让语文在实践活动中获得延伸,学会撰写活动计划和简朴的调
查报告;
3、情感目标:通过在活动过程中培养学生的合作意识、
团体精神,分享合作与交往的快乐,培养学生对中国传统文化
热爱之情,弘扬民族精神,激发学生的爱国热情。
三、活动重点、难点:
重点:了解不同地区中国传统节日的风尚惯,学会撰写简
朴的调查报告,造就学生综合进修能力、提高进修语文的兴趣,
提高语文素养。
难点:在调查访问、分析整理搜集资料、汇报交流中整合
语文研究资源,学会在生活中学语文,如何汇总资料并撰写好
调查报告。
四:活动进程
第一阶段:活动主题确定阶段
(一)本期方针:
1、回忆2019年春节过年细节,落实寒假作业我们的传统
节日俗。
2、小组会商制定方案,教师巡视指导,各个小组引见自
己小组的活动方案以及美满方案,明确各组活动课题。
3、探究活动主题并从中筛选出有价值的信息进行归纳,
建立本次活动研究的课题。(以上内容在2019年2月进行)
(二)指导要点:
1、传统节日知多少?将中国的传统节日按时间排排队。
让学生在交流中获得了新知,知道了中国的传统节日及时间,
使学生明确了中国的传统节日是中华民族历史文化的一个组成
部分,是中国历史文化长期的积淀。
2、节日俗大放送,师生资料交流分享,加深对传统节日
俗的了解。学生在主题实践中感悟传统节日、享受实践中的快
乐,感受中国文化的传统底蕴。
3、指导学生根据自己搜集的资料和自身特长成立活动小
组并确定本小组研究主题,策划活动计划。初步确定为:“传
统节日古诗词”“民俗由来及传说”“家乡民风与民俗”等专题。
4、各小组汇总,肯定本次实践活动主题。
第二阶段:活动实施阶段
(一)本阶段目标:
1、根据方案各小组分别进行“我们的传统节日”实践活动,
从多种途径采取不同形
文档评论(0)