《9衣物换季齐动手》作业设计方案-小学劳动技术人民版二年级下册.pdfVIP

《衣物换季齐动手》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课程作业设计的目标是培养学生动手实践能力，通过衣物

换季整理活动，让学生掌握衣物分类、整理与收纳的基本技能，

同时增强学生的生活自理能力，培养其良好的生活习惯和环保意

识。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.衣物分类：学生需将家中不同季节的衣物进行分类，如春

装、夏装、秋装和冬装。同时，对于同一季节的衣物，也要进行

细致的分类，如上衣、裤子、外套等。

2.衣物清洗与整理：学生需将需要清洗的衣物进行清洗，并

晾晒干净。对于已晾晒的衣物，需进行折叠和整理，使其整齐有

序地放置在衣柜中。

3.衣柜整理：学生需对衣柜进行整理，将不同类型的衣物分

别放置在不同的区域或抽屉中，便于日后查找和取用。

4.环保意识培养：在整理过程中，学生需注意节约资源、保

护环境，如合理使用洗涤剂、减少浪费等。同时，对于不再需要

的衣物，学生需学会进行二手处理或捐赠给需要的人。

三、作业要求

为确保作业的顺利进行并达到预期效果，特提出以下要求：

1.安全性：在清洗和整理衣物时，学生需注意安全，避免使

用过于危险的工具或化学物品。

2.细心与耐心：衣物整理是一项需要细心和耐心的活动，学

生需认真对待，确保每件衣物都得到妥善处理。

3.分类明确：衣物分类要清晰明了，便于日后查找和使用。

4.环保意识：在整理过程中，学生需注意节约用水、用电和

洗涤剂等资源，树立环保意识。

5.家长参与：家长需协助孩子完成作业，监督孩子的操作过

程，确保安全与卫生。同时，家长可与孩子一起参与整理活动，

增进亲子关系。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.完成度：评价学生是否按时完成作业，以及完成的质量如

何。

2.技能掌握：评价学生在衣物分类、清洗与整理等方面的技

能掌握情况。

3.环保意识：评价学生在作业过程中是否树立了环保意识，

是否做到了节约资源、保护环境。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对每位学生的作业进行点评与反馈。对

于表现优秀的学生给予表扬与鼓励；对于存在问题的地方给予指

导与建议。同时，教师将与家长沟通，共同关注孩子的成长与发

展。通过本次作业的设计与实施，旨在培养学生的动手能力、自

理能力和环保意识，为其未来的成长奠定基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节劳动技术课的目标是使学生能够：

1.理解换季衣物的分类与整理原则；

2.掌握基本衣物清洁与保养技巧；

3.养成良好生活习惯，培养动手能力及协作能力。

二、作业内容

作业内容围绕“衣物换季”主题展开，具体包括：

1.衣物分类与整理：学生需将家中衣柜的衣物按照季节、颜

色、材质等进行分类整理，并学会使用收纳盒、篮子等工具进行

有序存放。

2.衣物清洁与保养：学生需学习不同材质衣物的清洗方法，

如棉质、涤纶、羊毛等，并了解衣物的晾晒与保养技巧。

3.动手实践：学生需选择一件衣物进行清洁与保养的实践操

作，并记录下过程与心得。

4.制定换季计划：学生需根据季节变化，制定合理的衣物换

季计划，包括新季衣物的购置和旧衣物的处理等。

三、作业要求

为确保作业质量与效果，提出以下要求：

1.分类整理需细致，确保每类衣物有序存放；

2.清洁与保养需按照衣物材质选择合适的方法，避免损坏衣

物；

3.动手实践环节需认真记录过程与心得，真实反映学习成果；

4.换季计划需考虑实际需求，合理购置衣物，妥善处理旧物；

5.作业需在家长指导下完成，注重安全与卫生。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.衣物的分类与整理是否合理有序；

2.清洁与保养方法是否正确，是否对衣物造成损害；

3.动手实践环节的记录是否真实详细；

4.换季计划的制定是否合理可行；

5.作业过程中是否体现了良好的安全与卫生习惯。

五、作业反馈

作业完成后，教师将对学生的作业进行批改与反馈