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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
27、鱼游到了纸上(教案课件)
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
27、鱼游到了纸上(教案课件)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
１、理解课文内容，学习聋哑青年热爱生活的精神，教育学生要热爱生活，用自己的双
手去美化生活，有感情地朗读课文．
２、理解“鱼游到了纸上”和“游到我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、
专注的品质。
3、学习作者观察和描写人物的方法。
教学重点：了解作者和聋哑青年是怎样观察事物的。
教学难点：理解“鱼游到了纸上”和“游到我的心里”的关系。
教学准备：课件
第二课时
一、复习（听写词语）
第2页
小学四年级语文教案
精品教学设计
先来检查一下，我们上节课生字词掌握的情况，打开听写本，谁愿意到黑板上来。
香港茶壶厂徽聋哑人融为一体
二、整体回顾
我们继续学习27课《鱼游到了纸上》，课文主要讲了一件什么事呢？
三、品读探究
（一）理解“鱼游到了纸上”的意思。
１、那＂鱼游到了纸上＂是谁说的？（小女孩）那你能从课文中找到个句子吗？谁来读
读？（生读句子）
并出示句子（“哟，鱼游到了他的纸上来啦！”）
２、小女孩为什么会这样说呢？
（因为青年把鱼画得栩栩如生，像活了一样，所以她这样说。）
（你真会读书）
体会青年怎样使鱼游到纸上的。
１、青年是怎样画鱼，才使鱼游到纸上的呢？请同学再读读课文，把有关青年画鱼的句
子用直线画出来。
２、交流。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
（１）出示句子（他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花
那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。）
①老师听完同学这样读，也想学学青年画画，（挥笔速写金鱼的外形）你觉得学了青年哪
一种画法呢？你怎样知道的？
师小结：像老师画金鱼那样在很短时间内，以简练的手法，把事物主要特征和动态描画
出来，这就是速写。
②那工笔细描是什么意思？你能抓住重点的词句理解一下吗？
谁来说说？（一丝不苟像姑娘绣花那样）
师小结：说得好，大家看看这一幅工笔画。
我们试着读这个句子，把青年高超的画技通过朗读表现出来。
谁来试试？
你觉得他读得怎么样？（读出快慢的变化）
想读的同学站起来读读，看看能不能让金鱼读得真得游起来。（生读句子）
老师听了你们的朗读，仿佛看见金鱼真得游动起来了，难怪小女孩惊奇地叫起来：哟，
金鱼游到了他的纸上来啦！（出示句子）
这个句子中哪个字最直接体现青年画鱼
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