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小熊过桥的教案

小熊过桥的教案（通用10篇）

作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲

与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是

小编为大家收集的小熊过桥的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

小熊过桥的教案篇1

学习内容：

1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A部分

旋律。

2、认识音乐知识：回旋曲式结构。

学习目标：

1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到

勇敢跑过小桥的心理变化，以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的

人，启发学生学生思考的方式，培养学生的勇敢精神。

2、认识回旋曲ABACA的曲式特点。让学生通过参与音乐活动，

体会回旋曲在音乐中的表现。

学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。

学习过程：

1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。

2、播放A部分旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。

3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些部分相同哪些部分不同？

跟随音乐用下面部分的方法演唱。

唱拍手唱

挥舞双手唱挥舞双手

4、学唱歌曲旋律。

A部分视唱，分清三个A的不同处,并把它唱准.

BC两段用LU跟钢琴模唱。

5、学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表现不

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同角色.

6、师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适，师生跟随

录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。

齐唱学生齐唱教师齐唱

（合唱）独唱（合唱）独唱（合唱）

7、介绍回旋曲这一曲式结构的特点.

8、根据《小熊过桥》一曲的情节，师生共同创编并表演一场微

型的小歌舞剧。

（1）小羊过生日：主角小羊，客人B小白兔，客人C小狗。学

生可选择喜欢的动物创作声音和动作表演。

（2）学生自行创编出童谣《排排坐，吃果果》。

方法：A.用X—、XXX节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪

创作三段音乐，用O表示老师创作的一段，用△☆□表示学生创作的三

段.

案O△O☆O□O形式演唱,边唱边做声势或律动.

B.用不同方言演唱童谣.体会不同方言的不同效果.

课后记:

通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，学生体会到小熊由害怕

到勇敢跑过小桥的心理变化，并教育了学生在困难面前应做勇敢自信

的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点,让学生在参与音乐活动的过

程中，体会回旋曲在音乐中的表现。

小熊过桥的教案篇2

活动设计背景

根据中班幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的现有水平和学习需要，

我选择了儿歌《小熊过桥》。此儿歌篇幅短小，通过小熊过桥前后的

心情变化塑造了一只勇敢小熊的形象，内容有趣，通过教师的引导幼

儿可以理解。而且儿歌词汇生动，如“走不稳、站不牢、心乱跳”，

通过学习可以丰富幼儿的词汇量。本次活动的重点是帮助幼儿理

解儿歌内容，特