《We love animals》第5课时教学设计.docx

《Weloveanimals》第5课时教学设计

一、教学目标

1、语言技能目标：

（1）能够听、说、读、写6个动物单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda

（2）能够用What’sthis/that?It’sa/an......。

2．情感态度目标：

培养学生学习英语的兴趣，培养学生小组交流与合作的能力。培养学生热爱动物、保护动物。

二、教学重难点：

重点：学习6个动物单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda.

难点：如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词，能够用What’sthis/that?It’sa/an......。

三、教学准备

多媒体课件。

四、教学过程

（一）Warm-up(热身)

1.师生问候

（二）Presentation(新授)

1.教师展示动物园短片，问：“What’sthis?”It’sazoo.导入新授内容。

2．接着教师出示多媒体图片熊猫，指着图片教读熊猫的单词，然后出示单词卡片”panda”,让学生跟读并拼读单词，出示的大象的图片，教读elephant，请学生站起来读，给予鼓励性评价，纠正错的发音。以此方法教授新词monkey和tiger。

3.出示多媒体，教读句型What’sthat?It’sanelephant.教师解释What’sthat?和What’sthis?的区别：What’sthat?指询问距离较远的品，What’sthis?询问近处物品。

(三)Practice

1.采用我画你猜的游戏方式，用简笔画的方式画出动物的简单轮廓，让学生猜是什么动物，当堂巩固所学新单词。

2.模仿练习，模仿动物的声音或者动作用What’sthis/that?It’sa/an......。进行对话练习。

3.看图片，自己组织对话。再次巩固新单词与What’sthis/that?It’sa/an......。句式。

（四）Thesublimingofemotion(情感升华)

Theanimalsareourgoodfriends,wemustloveandprotectthem.动物是我们人类的好朋友，我们应该保护他们哦。