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部编版八下语文第八单元语文单元整体教

学设计(学历案)

部编版八下语文第八单元语文单元整体教学设计（学历案）

一、单元概述

本单元以“科学与探索”为主题，选取了四篇科普文章和一篇说

明文，旨在引导学生了解科学知识，培养学生的科学精神和探索意

识。教材内容安排如下：

1.《宇宙生命之谜》：本文介绍了科学家对地球之外是否有生

命存在的探索和研究，引发学生对宇宙生命的思考。

2.《地球，水的行星》：本文介绍了地球的水资源、水循环以

及水对地球生态环境的重要性，提高学生对水资源的认识和保护意

识。

3.《纳米技术就在我们身边》：本文介绍了纳米技术的概念、

应用和未来发展，引导学生关注科技发展对生活的影响。

4.《学会合作》：本文通过讲述一个科学家团队在研究过程中

如何协作、克服困难，最终取得成功的故事，培养学生团队合作的

精神。

5.《绿色植物光合作用的意义》：本文介绍了绿色植物光合作

用的原理和意义，引导学生了解植物在地球生态系统中的重要作用。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）掌握文章中的重点词汇、句子和语法结构。

（2）了解科普文章和说明文的特点，学会阅读和分析这类文

章。

（3）了解科学知识，提高学生的科学素养。

2.过程与方法：

（1）通过自主研究、合作讨论等方式，培养学生的探究能力

和团队合作精神。

（2）学会运用科学的方法分析和解决问题，提高学生的思维

能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对科学的热爱和探索精神。

（2）增强学生保护生态环境、珍惜资源的意识。

（3）培养学生团队合作、共同进步的品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握文章中的重点词汇、句子和语法结构。

（2）了解科普文章和说明文的特点，学会阅读和分析这类文

章。

（3）培养学生的探究能力和团队合作精神。

2.教学难点：

（1）理解文章中的科学知识，提高学生的科学素养。

（2）运用科学的方法分析和解决问题，提高学生的思维能力。

四、教学措施

1.课前准备：

（1）教师提前准备相关科学知识背景资料，以便课堂上为学

生提供拓展信息。

（2）组织学生收集与本单元主题相关的资料，进行预。

2.课堂教学：

（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究、解决问

题。

（2）运用案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的团队

合作精神。

（3）注重对学生科学思维和阅读分析能力的培养，适时进行

课堂提问和点评。

3.课后巩固：

（1）布置相关的练题，巩固所学知识。

（2）鼓励学生进行课外阅读，拓展视野。

五、评价方式

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，

了解学生的研究状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识

点的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、

沟通交流等。

4.单元测试：进行阶段性的单元测试，全面评估学生的研究效

果。

六、教学时间安排

本单元教学共计4课时，具体安排如下：

第1课时：《宇宙生命之谜》

第2课时：《地球，水的行星》

第3课时：《纳米技术就在我们身边》

第4课时：《学会合作》及总结

七、教学资源

1.教材：部编版八年级下册语文教材。

2.辅助材料：相关科学知识背景资料、教学课件、练题等。

3.网络资源：科普文章、视频资料等，用于拓展学生视野。

八、教学建议

1.注重培养学生的主体意识，鼓励学生主动参与课堂讨论。

2.教师应具备一定的科学知识背景，以便课堂上为学生提供有

效的指导。

3.注重课堂氛围的营造，激发学生的研究兴趣和探究欲望。

4.适当增加课外阅读任务，培养学生自主研究的能力。

5.加强与学生家长的沟通，共同关注学生的研究进步。