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部编版五年级语文上册第一单元全新要求

教案设计

教学目标

1.通过本单元的研究，学生能够掌握并运用拼音、字母及声韵

母的基本知识。

2.学生能够听、说、读、写字母及字母组合。

3.学生能够初步理解拼音与字母的关系，提高字母的辨识能力。

4.学生能够识字母表中的每个字母及其发音，并能在实际生活

中运用。

5.学生能够培养良好的研究惯，提高研究兴趣。

教学重点

1.掌握字母的基本知识，包括字母名称、发音和书写形式。

2.学会正确识别字母表中的每个字母，并能正确发音。

3.学会将字母进行组合，形成简单的音节。

4.通过游戏和活动培养学生对字母的兴趣和记忆能力。

教学准备

1.音乐播放器及相关儿童歌曲CD。

2.大字母卡片和小字母卡片。

3.黑板、粉笔或白板、白板笔。

4.学生练册及相关教辅材料。

教学过程

导入新知

1.引导学生回顾上节课所学的字母名称和发音。

2.通过播放儿童歌曲CD，让学生唱一唱字母歌。

研究新知

1.分发大字母卡片和小字母卡片给学生，让他们跟着老师一起

读出卡片上的字母名称和发音。

2.在黑板上写出字母表中的几个字母，让学生辨认并念出字母

的名称和发音。

3.引导学生了解声韵母的概念，通过示范和练，让学生掌握声

韵母的发音。

拓展练

1.分发学生练册，让学生根据练册上的要求进行练。

2.制作字母卡片游戏，让学生根据老师的提示，找出相应的字

母卡片并发音。

总结反馈

1.让学生回顾本节课所学的字母名称和发音，进行简单的小结。

2.随堂测验：在黑板上写出几个字母，让学生辨认并念出字母

的名称和发音。

教学延伸

1.鼓励学生在课外时间多听儿童歌曲CD，巩固字母的名称和

发音。

2.带领学生参观图书馆，让他们了解更多与字母有关的书籍。

教学评价

1.观察学生在课堂上的表现，包括对字母名称和发音的掌握情

况。

2.批改学生练册上的作业，评价学生对字母的识别和发音能力。

参考资料

1.部编版五年级语文上册教材。

2.部编版五年级语文上册学生练册。