13《植树的牧羊人》课件.pptVIP

中国植树节定于每年的3月12日;植树的牧羊人;【文题解说】;;课前预习作业;【创作背景】;讲授新课;老人的姓名？家庭情况如何？故事发生在何时？何地？;;2．文中的牧羊人都种了哪些树？他又是怎样种植橡树的？;3.课文首尾两段是什么表达方式？

【交流点拨】

抒情议论，是作者对牧羊人的评价。首段的议论起到了总领全文，并奠定了文章的感情基调；结尾段作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，在内容上突出了本文的中心，在结构上照应开头段。;植树的牧羊人;整体感知

概括文章主要内容。

【交流点拨】

《植树的牧羊人》记叙了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园的故事。;讲授新课;我们把握了文章的主要内容和层次结构，下面我们重点分析牧羊人的形象。;分析牧羊人人物形象

（1）默读课文，找出有关牧羊人的描写，适当做批注。

（2）结合示例，以“牧羊人是一个……的人”的形式，说说你对牧羊人的认识。

示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上了油……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。;【交流点拨】

A.他是一个非常平和、乐观的人。他原来“有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”“既然没有重要的事做，就动手种树吧”……从这些描写中，可以看出他能坦然面对生活中的不幸，以平和、乐观的心态积极地面对生活。;【交流点拨】

B.他是一个有爱心和有毅力的人。三十多年来，他独自一人创造了这片森林，他的勤劳和和坚持使这片荒地蔚然成林。

C.他是一个无私和慷慨的人。他做这一切既不为了名，也不为了利，他只想改善这片因水土流失而荒芜的高地。;所以，牧羊人是一个自信、平和、乐观，外表整洁、做事认真、心无旁骛，有毅力、有爱心、能身体力行、慷慨无私、不图回报的人。;1.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义？;;（2）那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无

遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿

过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

（从修辞手法的角度赏析）;2.根据要求，赏析下面句子中加点词。;（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树

苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为什

么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光

秃秃的土地上扎根，长成大树。

（上面句子中加点的数词，有什么作用？）;学习了《植树的牧羊》，对此你有何感想或启示？请你用一句话加以概括。;;根据下列意思写出相关的词语。

（1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（）

（2）不声不响，很少说话。比喻人性格内向（）

（3）追究底细，寻根究底。（）

（4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带

（）;延伸拓展;拓展延伸;