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《曹刿论战》

教学目标

1.文化自信：学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神，感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神，

2.语言运用：借助注释及工具书疏通文章，积累文言词句；能够疏通文义，积累文言文常用的实词、虚词，理清行文思路。

3.思维能力：能够分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象，体会古人的智慧与担当；学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。

4.审美创造：赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力和古代战术思想的精妙之处。

教学过程

一、导入新课

你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？

巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战……

同学们，今天我们将一起学习《曹刿论战》。

齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。发生战争的原因是齐襄公时期，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。这样一次以少胜多的战争，其原因是什么？让我们一起来探讨探讨。

二、教学新课

目标导学一：认识作者，了解作品

作者简介：左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。他曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》(又称《左氏春秋》)，又作《国语》，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。左丘明是中国传统史学的创始人，始学界推其为中国史学的开山鼻祖。

作品简介：《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。其主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。因此本书除对史学有巨大的贡献外，在中国的文学界也有极高的艺术价值。

目标导学二：把握文言，疏通文意

1.课文朗诵，读准字音，读清节奏，读得用心。

2.梳理字词，理解文意。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”

（师：军队。公：指鲁庄公。肉食者：吃肉的人。这里指当权者。间：参与。何以战：凭借什么作战？）

译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“居高位、享厚禄的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问（鲁庄公）：“您凭借什么作战？”

公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”

（衣食所安，弗敢专也：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。必以分人：一定把它分给别人。对：回答。一般用于下对上的回答。遍：遍及、普遍。牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。加：虚夸，夸大。信：实情。小信未孚：（这只是）小信用，未能让神灵信服。福：赐福，保佑。）

译文：鲁庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”

公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（狱：指诉讼事件。察：明察。情：诚，诚实。这里指诚心。忠之属也：（这）是尽职分之类的事情。从：跟随。）

译文：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

译文：鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮轧出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望