苏教版科学六年级下册 STEM 学习节能小屋 课件(共28张PPT).pptxVIP

苏教版科学六年级下册

★1.能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。

★2.能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录，乐于长期观察

记录。

★3.通过收集五种植物的种子，扩展对种子形态多样性的认识。

★4.做种子萌发对比实验，初步认识种子萌发的条件。

教学目标

建筑能耗越来越大，建筑节能成为迫切需求。

建筑工程师设计出能最大限度地节约资源、保护环境和减少污染的建筑，如无须空调和暖气也能保持冬暖夏凉的建筑，人们亲切地将这种建筑称为“绿色建筑”。

绿色建筑与周边环境相融合，和谐一致，动静互补。绿色建筑根据地理条件，安装太阳能电池、采暖及风力发电装置，以充分利用可再生资源。室内空气清新，温度、湿度适当，使居住者感觉舒适，利于身心健康。

绿色建筑与普通建筑的主要区别在于：

①能耗更小，可降低能耗70%，甚至达到零能耗、零污染、零排放；

②更强调采用本地文化、原材料和自然气候条件；

③内部与外部更有效连通，会随气候变化自动调节；

④强调全寿命周期对环境友好，贯穿从原材料开采、加工、运输、使用到建筑废弃拆除的整个过程。

你认为绿色建筑中节能保温技术的关键是什么？

绿色建筑冬暖夏凉的关键技术是要做到保温隔热，节约能源。保温，指热量的散失速度慢，温度保持在一定的数值；隔热，指限制或减弱物体之间的传热，阻止热量进入。

回忆学过的知识和做过的实验，想一想：哪些可以用到建筑节能上？

黑色（深色）物体具有良好的吸热性能，有利于吸收外源热量；浅色物体具有良好的反射性能，在一定程度上能隔绝外部热量。

有的物体导热性能好，有的差，选择导热性能差的材料，可以起到保温隔热的效果。

双层玻璃具有良好的隔热性能，很多建筑正是采用双层玻璃技术来实现隔热保温。

我国地处北半球，一年四季太阳高度角周期性变化，夏高冬低。夏季，绿色建筑可以通过屋檐、遮阳棚、卷帘等遮挡阳光，控制阳光的射入量。

任务

今年，学校科技创新大赛的赛题是：运用所学知识建造一座节能小屋。要求是：小屋的长、宽、高分别为21厘米、21厘米、17厘米，南北朝向，南北都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。需在两周内完成。节能效果要经保温实验来检测。

检测方式：

模拟冬天或夏天气温环境，测量冷水温度上升或热水温度下降速度，检测节能效果。

任务

超低能耗示范楼的节能技术

材料的的隔热性

普通房屋的散热情况

材料的的隔热性

材料的的隔热性

反射隔热涂料

选择合适的原料和配方

等，制成高反射率的涂料，

通过反射太阳光来达到隔热

目的。

材料的的隔热性

玻璃

玻璃的发明极大地改善了

房屋的自然采光。玻璃的优点

在于价格低、透明、耐用、易

清洗、密封性好，但隔热性能

不太理想，冬天美丽的窗花证

明了这一点。

窗户的设计

怎样根据白天太阳的移动改进窗户的设计？

上午和下午太阳高度角小，如果东、西方向窗户很大，阳光会大量、长时间照进屋内，且西窗容易造成西晒。房屋东、西两侧可以开小窗户，甚至不用窗户。中午太阳高度角相对较大，阳光直射房屋南面，南窗可以做得大些。一天中阳光始终照不到房屋的北面，因此北面可以减少窗户的数量及大小。

窗户的设计

用纸板做个房屋模型，研究冬天如何让阳光长时间照进房

间，夏天如何让阳光少照进房间。

讨论方案

讨论设计方案

时，要从围护结

构使用的材料、

位置、造型、数

量、连接技术

等方面来考虑，

同时要能清楚

地表达出准备

利用哪些节能

技术。

画设计图

画设计图，就是把头脑中的想法表现在图纸上的过程。设计图包括三个部分：立体草图、正视图、左视图。每张图上都要标识出构件的具体尺寸和加工材料，便于加工制作。

建造节能小屋

建造节能小屋

作品展示

作品测试与评价

作品展示

展示小组的研究成果，

并对绿色建筑的发展趋势作

出判断。

STEM项目学习环

学科学爱科学

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