《看图找关系》教学设计.pdf

数学好玩2看图找关系教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程；能读懂一

些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直

观性，提高观察分析能力。

2.学习内容分析：教科书设计了汽车行驶中速度快慢的变化、足球场声音高低的变化两个情境，

借助两个情境，从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表，并从图表中获取信息，分析、表达某些量之

间的关系，体会函数思想。我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度研究变量和变量之间的关系，

有助于人们更好地认识现实世界、预测未来。我们知道，函数是刻画变量之间关系的数学模型，虽然

小学阶段不要求学生学习函数的概念，但函数思想在小学阶段的渗透是重要的。由于图能够直观地表

示变量之间的关系，为此，教科书安排了从图中分析量与量之间关系的内容。

3.学科核心素养分析：了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图

形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。

二、教学重难点

1.重点：认识图表，读懂图表，并能从图表中获取信息，体会图表的直观性。

2.难点：结合实际情境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言去描述事件发生的过程。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

师：大家乘坐过公交车吗？

学生：坐过。

师：你能描述公交车从起步到靠站速度的

变化情况吗？

学生根据实际自由说说。

师：在数学上，我们还可以用一种更简洁

导入新课教师观察学

直观的方法来表示汽车的运动过程，想看看借助说一说激发

生的活动参与程

吗？学生学习的兴趣，进

度和提取已有知

学生：想。而引入图表的表示，

识经验的能力，

师：今天我们就一起来看看图表，在图表调动学生学习的积极

给予及时的鼓励

中找关系。性。

与表扬。

板书课题：看图找关系

观察思考任务一：从图中获取信息

——汽车师：下图是一辆汽车从解放路站到商场之

的行驶速间行驶速度变化的情况。老师通过提

度课件出示：问了解学生情

况，观察同学是

否掌握本环节内