【部编版】七年级语文上册第4单元知识梳理教案.pdfVIP

【部编版】七年级语文上册第4单元知识梳理教案

一.教材分析

部编版七年级语文上册第四单元主要包括了《秋天的怀念》、《散步》、《散

文诗两首》和《古诗四首》等文章。这些文章以记叙为主，通过生动的语言、细腻

的描绘，展现了作者对生活、对自然的感悟。本单元的学习旨在培养学生对文学作

品的鉴赏能力，提高学生的语文素养。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对文学作品有一定的接触和

了解。但学生在分析文章结构、品味词语、理解作者情感方面仍有待提高。因此，

在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生深入文本，感受作品的美。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章结构。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析文章、品味词

语的能力。

3.情感态度与价值观：感受作者对生活、对自然的热爱，培养学生的文

学素养。

四.教学重难点

1.重点：正确朗读课文，理解课文内容，把握文章结构。

2.难点：分析文章表达技巧，品味词语，理解作者情感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受作品的美。

2.启发式教学法：教师引导学生提出问题，激发学生思考，提高学生分

析问题的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论，共同解决问题，提高学生的合作

能力。

六.教学准备

1.教师准备：熟悉课文内容，了解学生学情，设计教学环节。

2.学生准备：预习课文，查阅相关资料，了解作者背景。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过设置情境，如秋天的景色，引出本课的主题，激发学生学习

兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师引导学生朗读课文，让学生感受作品的语言美。同时，教师提出

问题，帮助学生理解课文内容。

3.操练（15分钟）

教师学生进行小组讨论，分析文章结构，品味关键词语。学生相互交

流，共同提高。

4.巩固（10分钟）

教师针对学生的讨论结果进行讲解，巩固学生对课文的理解。同时，

教师设置练习题，检查学生掌握情况。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生从课文出发，联系生活实际，谈谈对生活的感悟。学生

分享自己的心得，提高语文素养。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后巩固所学内容，提高语文能力。

8.板书（课后）

教师根据课堂教学内容，设计板书，方便学生复习巩固。

本节课通过设置情境、启发式提问、小组合作学习等方式，引导学生深入文本，

感受作品的美。在教学过程中，关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性。课

后，教师应及时总结反思，调整教学方法，以提高教学效果。

部编版七年级语文上册第四单元知识梳理教案

一.教材分析

本单元主要包括了《秋天的怀念》、《散步》、《散文诗两首》和《古诗四首》

等文章。这些文章以记叙为主，通过生动的语言、细腻的描绘，展现了作者对生活、

对自然的感悟。本单元的学习旨在培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语

文素养。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对文学作品有一定的接触和

了解。但学生在分析文章结构、品味词语、理解作者情感方面仍有待提高。因此，

在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生深入文本，感受作品的美。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握文章结构。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析文章、品味词

语的能力。

3.情感态度与价值观：感受作者对生活、对自然的热爱，培养