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班主任育人工作事迹材料

班主任育人工作事迹材料（通用17篇）

在平日的学习、工作和生活里，要用到事迹的情况还是蛮多的，

事迹具有触发力大、感染力强的特点。事迹到底怎么拟定才正确呢？

下面是小编为大家收集的班主任育人工作事迹材料（通用17篇），希

望对大家有所帮助。

班主任育人工作事迹材料1

林xx老师出生于1985年6月，本科学历。自2005年8月工作

至今,一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青

年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的

工作任务，在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有

经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上

迅速成长起来。具体表现如下：

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

在四年的工作中，她一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小

平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、

政策及决议。她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。

她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作

则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她在实际工作中，讲敬业，

比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑

重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利

益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不

擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；

与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极

参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长

一起，2008年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，

开课《手术台就是阵地》。才工作3年的她，得到了听课老师的一致

好评。同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，

在2008年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与

水的方法》；2008年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等

奖；2009年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象

推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》。

林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。每

年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不

断钻研。她开设个人教学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心

得，不知不觉已经有78篇文章了。她还积极撰写的论文，其中《浅谈

科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获县

优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著，但她从没有放弃过，

用她的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得

更好。”

她对科学学科的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和

学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花，在2008年县小学生

种植饲养优秀观察记录评比中，她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、

谢雅洁、徐静完成的《蚕宝宝日记》荣获一等奖。2009年县组织高年

级学生实验操作比赛，学生听到这一消息十分兴奋，但是对于农村五、

六年级的学生来时，他们接触的“科学”实在太少了，动手实验就更

别提了，面对学生的热情林老师并没有泼冷水，本着参与为主的前提

给孩子进行无偿的辅导，从三到六年级的科学知识入手，典型实验操

作为基础，再以网上查询到的实验题为强化训练，非常可喜的是六年

级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。

三、热爱学生，关心学生成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本

要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

四年来，林xx老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上

关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位

同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，

所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从

多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫周震的女生，

因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况

后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的

她，还会成为家长的倾诉对象。

她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们

人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学