《第一单元 欣赏 北京喜讯到边寨》作业设计方案-小学音乐人教版五年级上册.pdfVIP

《欣赏北京喜讯到边寨》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对《北京喜讯到边寨》这首歌曲有深入的理解，包括

其音乐风格、旋律特点、民族元素等。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生对音乐的感知和审美

能力。

3.增强学生的民族自豪感和文化自信，了解和尊重多元文化。

二、作业内容

1.听写作业：学生需完整听三次这首歌曲，并在听完之后进

行简短的笔记，记录自己的感受和体会。

2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论这首歌曲的创作背景、

音乐风格、民族元素等，并制作一份小组报告。

3.课堂分享：每个学生需要向全班同学分享自己的听后感受

和小组讨论成果，增强学生的表达和交流能力。

4.拓展阅读：学生需要阅读与《北京喜讯到边寨》相关的文

献资料，了解更多的民族音乐和民族文化。

三、作业要求

1.作业完成时间：请学生在课后一周内完成并提交作业报

告。

2.作业提交方式：学生需将笔记、小组讨论报告、分享PPT

以及拓展阅读笔记等作业成果以电子版形式提交。

3.作业质量要求：作业报告需客观真实，有逻辑有条理，能

够反映学生对这首歌曲的理解和感受。

4.合作与交流：学生需积极参与小组讨论和课堂分享，尊重

他人观点，营造良好的学习氛围。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作业报告，对其理解程度、感

受深度、表达清晰度等方面进行评价。

2.评价方式：教师评价与学生互评相结合，以教师为主导，

参考学生互评意见，给出综合评价。

3.反馈指导：对于作业中存在的问题，教师将给予针对性的

反馈指导，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。

五、作业反馈

1.学生可对作业完成情况、收获、不足及改进建议等进行自

我评价和反思。

2.教师将根据作业评价结果，给予学生有针对性的反馈和指

导，帮助学生更好地提高音乐欣赏能力和文化素养。

3.学生可就作业中的疑问或需要进一步了解的内容，向教师

提出反馈意见，教师将积极回应并给予解答。

通过以上作业设计方案，我们旨在帮助学生深入理解《北京

喜讯到边寨》这首歌曲，提高他们的音乐欣赏能力和文化素养，

同时也增强他们的合作交流能力和自我反思能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够深入理解《北京喜讯到边寨》的音乐元素，包括

旋律、节奏、和声等。

2.培养学生的音乐欣赏能力，能够从多个角度欣赏这首乐曲。

3.通过作业，提高学生的合作和沟通能力。

二、作业内容：

1.小组合作，分析乐曲中的音乐元素：学生以小组为单位，

分析乐曲中的旋律、节奏、和声等音乐元素，并讨论这些元素如

何影响乐曲的情感表达。每个小组需要提交一份分析报告，总结

他们的发现。

2.角色扮演：学生通过角色扮演，体验乐曲中的情感。教师

提供一些角色，如指挥、演奏者等，学生可以选择自己喜欢的角

色进行表演。表演过程中，学生需要理解和表达角色的情感，并

注意音乐和动作的协调。表演结束后，每个小组需要提交一份表

演报告，描述他们的角色扮演体验和感受。

3.音乐创作：学生根据自己对乐曲的理解，创作一首自己的

小诗或歌曲。要求结合自己的感受和对乐曲的理解，通过音乐创

作表达自己的情感和思考。学生需要提交自己的作品，并在课堂

上进行展示。

4.分享与讨论：学生分享自己的作业成果，并与同学和老师

进行讨论。这个环节旨在鼓励学生互相学习，共同提高音乐欣赏

的能力。

三、作业要求：

1.作业必须独立完成，不得抄袭。

2.提交作业的时间和方式应在课程开始前与教师协商并确定。

3.作业应体现学生对乐曲的理解和思考，能够提高他们的音

乐欣赏能力。

四、作业评价：

1.教师根据学生的作业质量和参与度进行评价。

2.评价标准包括学生对音乐元素的深入理解、音乐欣赏能力

的提高、合作和沟通能力以及创作能力的表现。

3.评价结果将作为期末成绩的一部分，以激励学生积极参与

作业，提高自己的音乐素养。

五、作业反馈：

1.学生应