初中语文基础知识点归纳及人教版教材.docx

初中语文基础知识点归纳及人教版教材

初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色调：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（依据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）

人物主要驾驭通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人嘲讽的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最终一次到咸亨酒店喝酒遭人嘲讽的情景，通过侧面反映丁举人的横行无忌、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其凄惨遭受，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局深化主题，留下思索。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的凄惨命运增加了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思索。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的凄惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比显明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、懊丧的心情。

例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的凄惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

争论文三要素：论点、论据、论证。

争论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

记叙的三种依次：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）

第三部分

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

第四部分

五种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证、引用论证。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、争论。

引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义

破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、持续④表话题转换⑤表意思递进

第五部分

六种逻辑依次：①一般←→个别②现象←→本质③缘由←→结果④概括←→详细⑤部分←→整体⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细微环节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语运用不恰当④前后冲突⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情冲突⑤表思维跳动⑥表思索正在进行

第六部分

七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

第七部分

八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句

九种常用修辞方法：

①比方--使语言形象生动，增加语言色调。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增加语言气概，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

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