第一单元探索世界与把握规律课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

建构逻辑框架第一课时代精神的精华哲学与文化第一单元探索世界与把握规律第二课探究世界的本质第三课把握世界的规律第四课探索认识的奥秘第五课寻觅社会的真谛第六课实现人生的价值第七课继承发展中华优秀传统文化第八课学习借鉴外来文化的有益成果第九课发展中国特色社会主义文化第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观不忘本来吸收外来面向未来历史唯物主义马克思主义哲学文化哲学概论

BYYUSHEN】1、物质和意识的辩证关系2、意识的能动作用3、规律的客观性、普遍性4、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理5、怎样一切从实际出发，实事求是6、自然界的物质性原理第一单元探索世界与把握规律易错点复习唯物论

BYYUSHEN】第一单元探索世界与把握规律易错点复习唯物论的逻辑世界是物质的物质是运动的事物的运动是有规律的规律是客观的、普遍的（方法论）尊重规律，按客观规律办事原理

一、时代精神的精华 1．哲学与世界观、方法论区别：世界观人人都有，人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证。而只有系统化、理论化的世界观才是哲学。区别：世界观主要说明世界是什么，方法论则是从我们应该怎么办的角度思考问题。

1.浙商发展研究院院长说:“学了哲学不一定能办得好企业,但要经营好企业必定离不开哲学智慧。”这是因为()A.哲学能够提供现实生活中具体的方法B.哲学是关于世界观的学问,来源于世界观C.哲学是科学的世界观和方法论的统一D.唯物辩证的哲学思维能更好地指导实践D哲学能指导人们认识世界和改造世界,提供总的方法和根本观点,但不能提供具体方法,A表述错误。哲学来源于实践,B后半句表述错误。哲学是世界观与方法论的统一,但不一定是科学的,C错误。D正确切题。

基本形态内涵唯物主义古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态(如水气火土等）近代形而上学唯物主义把原子看作世界的本原，把一切运动都归结为机械运动辩证唯物主义和历史唯物主义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性）唯心主义主观唯心主义主观唯心主义认为感觉、意志、经验、心灵、思维、目的等是世界的本原,起决定作用客观唯心主义客观唯心主义认为上帝、神、理念、绝对精神等是世界的本原,起决定作用。

(2023山西运城期中)范缜认为“形者神之质,神者形之用”,而康德则认为“人的理性为自然界立法”。两人的观点体现了哲学两大阵营的对立。下列表述也体现这两大阵营对立的是()①“气者,理之依也”与“天下无一物非吾度内者”②“心病终须心药医,解铃还须系铃人”与“天不变,道亦不变”③“世界是一团永恒燃烧的活火”与“世界是自我创造的非我”④“道生一,一生二,二生三,三生万物”与“黄金无足色,白璧有微瑕”A.①②B.①③C.②④D.③④B

方法技巧解答本题,需先判断出题干观点体现的是唯物主义和唯心主义的对立;然后找出题支中属于“物质”的关键信息,如“金、木、水、火、土”“元气”“阴阳”“原子”“物质”等;接着找出观点中属于“意识”的关键信息,如“心”“理”“绝对精神”“观念”等;最后整合句意判断题支中的观点是在强调物质是世界的本原,还是强调意识是世界的本原,从而判断题支中的观点是唯物主义观点还是唯心主义观点。

剖析：哲学有科学与非科学之分。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。哲学与世界观、方法论都来源于实践。具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识,哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的表述是错误的。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,可以说是“科学研究之母”,但不提供具体的方法。哲学≠真正的哲学

恩格斯说:“自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度,他们还是得受哲学的支配。问题只在于:他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配,还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。”这告诉我们()①马克思主义哲学是各门具体科学的总和②各门具体科学以哲学提供的世界观和方法论为指导③哲学是建立在具体科学之上的“科学之科学”④哲学对具体科学研究的指导作用具有双重性A.①②B.①③C.②④D.③④C自然研究家受到哲学的支配,表明哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导;自然研究家可以选择以科学的或不科学的哲学为指导,表明哲学对具体科学研究的指导作用具有双重性,②④正确。哲学是对具体科学的概括和总结,而不是具体科学简单相加形成的总和,①错误。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错