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整十数加、减整十数
义务教育冀教版一年级下册
教学目的教法、学法
目录
教学目标教学过程
教学目的1
01教材分析
教材内容作用和地位
冀教版数学一年级下册第三单元中的整十数加、减整整十数加、减整十数在数学运算中占据
十数是100以内加减法中的重要内容。教材内容主要重要地位，它是数学加减法运算的基础，
包括整十数之间的加法运算和减法运算，例如20+30、为学生后续学习更复杂的加减法运算打
50-20等。通过具体的情境图，如呈现整箱的水果包下坚实的基础。同时，这部分内容的学
装情景的扩线图，帮助学生理解整十数加、减整十数习也有助于培养学生的逻辑思维能力和
的概念和运算方法。数学应用意识。通过实际操作和计算，
学生可以更好地理解数学与实际生活的
联系，提高数学学习的兴趣和动力。
茶
学情分析
的学生在加减法运算方面还处于初级，对
于一数加、减整十数的概念和方法可能还。
在个阶段，学生需要通过生动的情境图和斗朝装帮
助面理解和掌握整十数加、减整十数的概运算
方同时，由于学生之间存在个体差异，生
祖容数加、减整十数的运算方面可能存在因
散师需要关注每个学生的学习情况，提性化
的指和帮助，确保每个学生都能够掌握所学
教学目标、重难点2
03教学目标
23
在操作、试算的过程掌握把十看成是几
中，学习整十数加整会口算整十数加整十个十进行计算的方
十数和相应的减法的数和相应的减法。法，增强学习计算
计算方法。的兴趣。
04教学重难点
在操作、试算的过程中，学习整十数加整十数
和相应的减法的计算方法。
会口算整十数加整十数和相应的减法。
难点
教法、学法3
03教学运用
23
学法观察体会法动手操作法分析总结法
教法运用
3
故事激趣启发引导
2
情境创设
教学过程4
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