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个人信息技术能力分析优势和不足方面（精选）

一、转变观念，提高自身素养

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以

开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、

思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技

术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，

学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就

用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期

开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信

息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师，

即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想

发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求

上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多

学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置

低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸

多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，

参与交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学

实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信

息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的

教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加

努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的

讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，

自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学

习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，

了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合

的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂

教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和

评价能力。了解学科教学必威体育精装版动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选

择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程与发展对教师职业道德的

新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高

自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教

学案例研究，并形成初步成果。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程

已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实

用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、

艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教

学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径视

频、片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中

等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内

容，更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到

比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学

能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识

应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将

继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建

设做出自己的努力!

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，

我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既

往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学

习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服

务。

一、自我分析和环境分析

我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学

也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条

件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自

己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优

越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于

学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师