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2024年教育督导工作计划例文

一、指导思想

全面____和____、____，落实国家和____市《教育督导条例》要

求，围绕市、区教育综合改革的目标任务，以制度和机制创新为重

点，以督学和督导工作的专业化发展为保证，努力构建督政、督学、

监测三位一体的教育督导体系，深化依法行政和依法治校工作，加快

推进教育治理体系和治理能力的现代化。

二、改革思路

（一）坚持依法行政，改进管理方式

推行教育行____力清单制度。建立教育局行____力清单、责任清

单和负面清单制度，推动公共权力公开透明运行，通过放管结合，激

发各级各类学校的发展活力和创造力。

建立督导与执法有机联动机制。确立督导机构承担行政执法具体

职责的管理体制，研究教育督导（执法）规程，强化教育行政执法职

能，推动行政处罚权的有效行使，规范各级各类教育机构的办学行

为。

健全依法治校考核评价机制。深入开展依法治校示范校创建活

动，及时总结学校实践中的典型经验，健全对学校领导依法治校能力

的培训和考核制度，减少行政机关对学校具体办学活动的干预。

（二）优化治理结构，推动依法办学

深入推进一校一章程建设。建立健全章程落实的监测评估和应对

机制，让章程成为校长、教师、学生、家长和政府部门共同遵守的基

本准则，成为服务学校自主发展的重点规则。

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健全家长委员会制度建设。探索建立家长委员会成员经全体家长

直选产生的制度，逐步完善家长委员会的____形式和运行机制，不断

扩大家长对学校办学行为的知情权、参与权和监督权。

健全法治风险防范机制。试点推动学校建立由教师、学生及家长

代表参加的校务委员会，健全决策机构的职权和议事规则;全面推广学

校法律顾问制度，完善师生权利救济制度，规范校内纠纷解决机制。

（三）深化督导改革，转变政府职能

健全责任督学挂牌督导制度。完善责任督学聘任与管理办法，严

格执行督学持证上岗制度;建立督学资格人员（学校督导员）培训、考

试、认定、注册制度，选聘优秀的学校督导员担任责任区督学。

强化教育督导结果运用。探索教育督导的信息化整合机制，完善

督导结果公示公告、跟踪随访、问题整改和责任追究制度，完善公示

公告的途径和实施办法，让督导结果反向作用于决策与执行环节。

建立多元主体参与督导的机制。制定家长、社会公众和社会____

参与教育督导的管理办法;委托第三方开展社会满意度调查和教育质量

监测;培育独立于教育部门的专业服务机构，引入竞争机制，通过合

同、委托等方式向专业评估机构购买高质量的教育服务。

三、重点工作

（一）立足高标准，研发工具，发挥教育督导的指挥棒作用

研制新优质学校项目研究共同体中期评估方案，____专家组开展

第三方评估，推动新优质学校集群式发展。

研制新优质学校创建校终期评估暨办学水平综合督导方案，对

____所创建校（其中小学____所，初中____所）开展终期评估暨办学

水平综合督导，推动义务教育学校回归育人本源。借助专家组的力量

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诊断学校____五发展规划的达成度，指导学校制订____五发展规划，

为区域教育制订____五发展规划提供第一手的调研资料。

借助金山教育数据中心平台，完善过程性评价数据和材料的积

累，坚持用数据说话，努力提高绩效评价考核的公开性、专业性、透

明性和权威性，发挥教育督导考核的正能量作用，促进学校发展。

（二）努力破难题，实践研究，提升教育治理的现代化水平

做好顶层设计，扎实开展____市教育科研重大项目《____市教育

督导体制、机制和制度创新研究》的子项目《教育督导结果运用机制

研究》，探索建立有效的反向促进机制，推动教育管理自____网络的

良性循环，让教育督导结果能够反作用于教育行政决策和执行环节，

促进教育治理主体间的合作与责任的担当，真正实现教育善治。

依托____教育法学研究会重点课题《学校章程落实的监测评估和

应对机制研究》，深入推进中小学校章程建设，全面推广学校法律顾

问制度，加快推进现代学校制度建设，提升学校管理的法治化水平。

加强督学责任区制度建设，提升督学和督