5.1植物生长素——高二生物学人教版（2019）选择性必修一课时优化训练（含答案）.docxVIP

植物生长素——高二生物学人教版（2019）选择性必修一课时优化训练

一、单选题

1．下列对农作物采取的哪项措施与生长素的关系最密切()

A.常选带有芽和幼叶的枝条扦插

B.常常在移栽前摘去幼苗的部分叶片

C.常常保留移栽幼苗根部的土壤

D.常选阴雨天气进行移栽

2．在生长素的发现过程中，科学家拜尔以植物的胚芽鞘为实验材料做了如下实验，下列有关实验解题思路错误的是()

A.该实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素分布不均造成的

B.该实验在黑暗条件下进行的目的是排除光照对实验结果的影响

C.可设置黑暗条件下胚芽鞘尖端不做处理的正常胚芽鞘作为对照组

D.仔细观察发现胚芽鞘的弯曲生长发生在其尖端下面的一段

3．下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是()

AB

A.芽能发育成枝条 B.芽能进行光合作用

C.芽能产生生长素促进生根 D.芽能产生生长素促进生长

4．科学家做过如下的实验：（1）把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；（2）把含有生长素的琼脂小块放在二段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；（3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与（2）同样的实验（如下图），三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是()

A.在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多

B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多

C.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多

D.①含生长素比②多，③含生长素比④多

5．如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果，②③④放置的是A琼脂块，⑤⑥放置的是B琼脂块。下列叙述错误的是()

A.①、④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关

B.①和②对比可以证明尖端产生的物质能够促进胚芽鞘的生长

C.若在单侧光照射下进行该实验也能得到图中相同的实验结果

D.该实验在黑暗环境中进行，排除光对化学物质可能的影响

6．对燕麦胚芽鞘尖端进行单侧光照射，如图所示。一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()

A.直立生长 B.不生长不弯曲 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长

7．下列与生长素有关的叙述，正确的是()

A.科学家在研究植物向光性的过程中，发现了生长素

B.在植物体内生长素只能从形态学上端运往形态学下端

C.胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素

D.胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的

8．如图所示，将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切尖端胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为()

A.ab B.ab C.a＝b D.不能判断

9．下图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其中说法错误的是()

A.当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照

B.当探究植物向光性产生的外因时，应设置a和c对照

C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照

D.上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

10．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是()

A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧

11．如图甲表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用，如图乙表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧时，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）。下列据图解题思路错误的是()

A.当琼脂块中含有生长素浓度为b时，则A最小

B.只有生长素浓度高于c时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

C.当生长素浓度大于b时，随生长素浓度的增加A逐渐变大

D.图甲中，生长素浓度在b左侧促进生长，在b右侧抑制生长，体现了生长素作用的双重性

12．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了()

A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.胚芽鞘会弯向光源生长

13．生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，正确的是()

A.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

B.幼芽、幼叶和休眠中的种子都能产生大量的生长