三年级语文下册第八单元口语交际及习作助学案.pdfVIP

第一课时口语交际助学案

学习任务：想象有趣的童话故事

课时目标：

1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高

学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。

2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。

重点难点：

1.运用合适的方法把故事讲得更吸引人。

2.认真听，记住故事的主要内容。

活动一：趣味故事会

教师活动学生活动

一、导入新课

有趣的故事大家都喜欢听，今天我们就在班级里举行

一场“趣味故事会”，谁的故事讲得最好，将被评选为“故

事大王”。

一．回忆给自己留下深刻印象

二、交流讲好故事的方法的有趣的故事，能在头脑中再

现故事情节

1.交流选择的故事。

在《樵夫智寻猎户》《金头发》等6个故事中选择一个

自己最喜欢的故事，也可以选择自己创作的《我和过一

天》。二．选择自己最喜欢的故事

2.交流记住故事内容的方法。

可用借助表格、示意图，抓主要人物与关键事件等来

梳理故事的主要内容，按顺序复述故事，重要的情节不遗

漏。

3.把要讲的故事多读几遍，记在心里。

三、班级展示，认真倾听三．梳理故事主要内容，按顺

序复述故事

1.趣味故事会开始啦！快来讲讲自己准备的故事吧！

2.出示要求。

讲故事要求：①讲故事要自然大方；②注意语气、表

情的变化；③可以配上适当的手势或动作将故事讲得更吸

四．趣味故事会

引人。

1.小组内按要求叙述自

听故事要求：①听故事的时候要集中注意力，认真听；己的故事

2.听故事

②记住故事的主要内容，听后还可以说说故事哪里最有趣

3.评故事

或哪里最让人意想不到。4.代表上台讲故事

点评要点：①故事内容不遗漏；②复述故事有顺序；

③重要情节要详细；④仪表神态要自如；⑤与听众互动。

3.小组推选代表，依次上台讲故事。

四、评述故事，交流感悟

1.听后说说故事哪里最有趣或最让人意想不到，简单

五．生评议，全班交流：谁讲

阐述理由。

的故事给大家留下的印象最

2.你最欣赏哪个故事的讲述者？他采用了什么方法？

深？为什么？

3.表扬优胜小组，颁发“故事大王”奖。

全班评比，选出故事大王。

4.作业：把自己所讲或所听的故事记下来，选择一个

最有趣的讲给爸爸妈妈听，让他们评一评。

板书设计：

口语交际《趣味故事会》

听故事：记住内容；说出有趣的地方；听后提出问题