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《苹果大赛》中班语言教案

第一章：教学目标

1.1认知目标：

让幼儿了解苹果的外形、颜色和品种。

培养幼儿对自然事物的观察力和想象力。

1.2技能目标：

培养幼儿的口语表达能力，学会描述苹果的特点。

培养幼儿的听力理解能力，能够回答相关问题。

1.3情感目标：

培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

培养幼儿的合作精神和竞赛意识。

第二章：教学内容

2.1主体故事：《苹果大赛》

故事内容：讲述了一个关于村庄里举行苹果大赛的故事，村民们纷纷拿出自己种

植的优质苹果参加比赛，评选出最美丽的苹果。

2.2相关词汇：苹果、大赛、村庄、优质、评选等。

2.3相关句型：

这是我种的苹果，它很漂亮。

这个苹果很大，颜色很鲜艳。

我喜欢这个苹果的形状。

第三章：教学过程

3.1导入：

图片导入：展示不同品种的苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形、颜色和特点。

3.2主体故事讲述：

教师讲述《苹果大赛》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.3情景模拟：

教师组织幼儿模拟苹果大赛的场景，让幼儿扮演不同的角色，如村民、评委等。

3.4小组讨论：

教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己喜欢的苹果特点，并用自己的语言表达出

来。

第四章：教学评价

4.1口语表达评价：

教师通过听幼儿讲述苹果的特点，评价幼儿的口语表达能力和想象力。

4.2听力理解评价：

教师提问与故事相关的问题，评价幼儿的听力理解能力。

4.3情感态度评价：

观察幼儿在活动中的合作精神和竞赛意识，评价幼儿的情感态度。

第五章：教学资源

5.1教学图片：不同品种的苹果图片。

5.2教学材料：苹果模具、彩纸、画笔等。

5.3教学音频：故事音频《苹果大赛》。

第六章：教学活动

6.1故事回顾：

教师与幼儿一起回顾《苹果大赛》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。

6.2观察苹果：

教师展示真实的苹果，让幼儿观察苹果的外形、颜色和品种，引导幼儿用词语描

述苹果的特点。

6.3苹果分类游戏：

教师将幼儿分成小组，每组发放不同品种的苹果，让幼儿按照苹果的形状、颜色

或大小进行分类。

第七章：小组活动

7.1小组讨论：

教师引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己最喜欢的苹果品种及其原因。

7.2小组展示：

每组选择一个代表，向全班同学展示他们小组讨论的结果，并分享苹果的特点和

喜爱之情。

7.3创意苹果画：

教师提供彩纸、画笔等材料，让每个小组合作创作一幅苹果画，展示他们对苹果

的理解和创意。

第八章：教学延伸

8.1角色扮演：

教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行苹果大赛的场景模

拟。

8.2家园联系：

教师与家长沟通，让家长参与幼儿的学习活动，例如在家中与孩子一起观察和描

述苹果的特点。

8.3苹果品尝活动：

教师组织幼儿品尝不同品种的苹果，让幼儿通过味觉体验苹果的不同口味。

第九章：教学反思

9.1教师自我评估：

教师反思教学活动的组织和实施，评估教学目标是否达到，教学方法是否有效。

9.2幼儿学习评估：

教师评估幼儿在教学活动中的参与程度、口语表达能力和创造力的发展。

9.3改进措施：

教师根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和措施，以提高教学效果。

第十章：教学计划

10.2教学计划调整：

教师根据幼儿的学习情况和教学效果，对后续的教学计划进行调整和优化。

10.3教学目标拓展：

教师提出拓展教学目标，例如让幼儿学习更多关于水果的知识，培养幼儿的饮食

健康意识。

重点和难点解析

六、教学活动

故事回顾：确保幼儿能够理解和记住《苹果大赛》的故事情节。

观察苹果：培养幼儿的观察力和描述能力，让他们能够用词语准确描述苹果的特

点。

苹果分类游戏：提高幼儿的分类能力和逻辑思维。

七、小组活动

小组讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，培养口语表达能力和合作

精神。

小组展示：锻炼幼儿的展示能力和自信心，让其他幼儿学习和欣赏。

创意苹果画：激发幼儿的创造力和想象力，加深他们对苹果特点的理解。

八、教学延伸

角色扮演：通过实际参与，让幼儿更好地理解和记忆故事情节，提高表演能力和

创造力。

家园联系：加强家校合作，让家长参与到幼儿的学习中，提高家庭教育的质量。

苹果品尝活动：通过味觉体验，让幼儿对苹果有更深入的认识，培养他们的饮食

健康意识。

九、教学反思

教师自我评估：教师需要反思自己的教学方法和效果，以便不断改进和提高教学

质量。

幼儿学习评估：了解幼儿的学习进度和情况，为下一步的教学提供依据。

改进措施：根据教学反思