小学数学苏教版六年级下《圆柱的体积》说课课件(共24张PPT).pdf

圆柱的体积

苏教版六年级下册第二单元

目录

1教学目标2教材分析

3教学重难点4教学教法

5教学过程

说教材分析

教材内容：

苏教版数学六年级下册第二单元第3

课时“圆柱的体积的认识”主要探讨

如何计算圆柱体的体积。教材通过公

式推导和实例计算，让学生理解并掌

握圆柱体积的计算方法，同时培养他

们的空间想象能力和解决实际问题的

能力。

地位及作用：

圆柱体积的认识是圆柱体学习的核心

内容之一，它不仅是后续学习其他立

体几何图形的基础，也是培养学生空

间观念和数学应用能力的重要环节。

说学情分析

学生在之前的学习中已经对圆柱有了初步的认识，但

对于体积的计算可能还存在一些困惑。因此，在教学

中需要注重公式的推导和实例的讲解，帮助学生理解

并掌握圆柱体积的计算方法。同时，也要关注学生的

个体差异，提供个性化的教学支持。

(1)知识与技能：

结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积(包括容积)的含义，

教进一步理解体积和容积的含义。

学目标(2)过程与方法：

经历类比猜想—一验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程，掌

握圆柱体的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单

的实际问题。

(3)情感态度价值观：

引导学生探索和解决问题，渗透、体验知识间相互“转化”

的思想方法。

说教学重难点

重点

目标

达成掌握圆柱体积公式的推导过和

掌握圆柱体积公式的推导过程。

难点

说教法学法

条例教字讲技法演示法

教法主要通过任务驱动展开教学

学法自主探究、合作互助

提前准备自主探究练习法

说教学过程

新课导入

探究新知

课堂小结

布置作用

你知道下面立体图形体积的计算公式吗?

h

SS

V长方体=ShV正方体=Sh

知识点1:圆柱的体积计算公式

下面长方体、正方体和圆柱的底面积相等，高也相等。

底面底面底面

(1)长方体和正方体的体积相等吗?为什么?

体积相等，因为：V长方体=ShV正方体=Sh,

而长方体和正方体是等底面积，等高。