丝绸之路的开通与经营西域.docxVIP

部编版七上中国历史

《第14课丝绸之路的开通与经营西域》

教学设计

教学背景分析

（一）课标要求分析

《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求：了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟。对比《义务教育历史课程标准（2011年版）》“通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用”，可见突出了“张骞通西域”这一内容，通过学习张骞开辟西域之路的艰难，培养学生核心素养家国情怀。

（二）教学内容分析：

《沟通中外文明的“丝绸之路”》是2024版教材《中国历史》七年级上册第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”中的第六篇课文。该课既涉及本单元的其他课文内容，又是对其他课文内容的补充，具有承上启下的作用。汉武帝时期国家统一、国力强盛为“丝绸之路”的开通提供条件。时势造英雄，在这样的时代背景下，张骞在历史发展的必然与偶然中脱颖而出，成为影响历史发展进程的重要角色。而张骞通西域，对中国、世界历史发展产生了深远影响。

本课内容涉及三个部分，从课文的子目结构来看，本课分为三个子目，分别是“张骞通西域”，“丝绸之路”与“汉朝对西域的管理”。各子目既相互独立，又有着一定的关联。丝绸之路”这一子目在本课中占据承前启后的作用和地位，但是还需注意“丝绸之路”与“对西域的管理”，都是“张骞通西域”的历史影响，所以在处理各子目之间的衔接时，把握三个子目之间的逻辑关系，构成主题“传承之路”，以“传承之路”为主线，讲述“丝绸之路”开通之难、传承之旅、传承之光。

（三）课题立意

主题“传承之路”。以“开通之难“说明张骞通西域的艰难历程，体会张骞的开拓进取精神；以“传承之旅”展示中外交流的内容，说明中外文明的交流，以“传承之光”讲述在“丝绸之路”的开辟与经营中总结“中国智慧”，这也是中华民族“伟大复兴”的题中之义，是团结互信、平等互利、包容借鉴、合作共赢、不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家传承共享和平、共同发展的“丝路精神”源泉所在。

（四）设计意图：

本课三个子目“张骞通西域”，“丝绸之路”与“汉朝对西域的管理”，各子目既相互独立，又有着一定的关联，因而本课设计通过“传承之路”展示“丝绸之路”的发展，通过丰富的史料，培养学生史料实证的素养和概括问题的能力，以张骞的探险精神激励学生在中华民族复兴的道路上坚持“开拓、创新、开放精神，做有中国灵魂、世界眼光的人”；丝绸之路成为东西方交流的纽带，丝绸之路把重要的古代文明连接起来，各个文明之间相互交融、共同发展，古为今用，“一带一路”建设的提出体现了传承精神在今天的发展，“丝绸之路不仅是中国的，也是世界的，丝绸之路也是中国走向世界之路”，使学生在增强民族自豪感的同时也培养了学生全球史观的意识。

核心素养

1.通过学习了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系，通过对比同一时期，丝路上中国和其他各国交流的物品及技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌(时空观念、历史解释、史料实证)。

2.运用多媒体展示丝绸之路，教会学生利用地图学习历史的方法，培养时空观念的素养。

3.通过学习张骞、班超人物的事迹，使学生认识到杰出的历史人物对历史的发展起巨大的推动作用，同时强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，是中西文明交汇，共同促进世界文明进程的门户，增强学生的民族自豪感和自信心(家国情怀)。

学情分析

初一的学生还未树立完整的、健全的人生观和价值观，对个人的未来、国家的命运以及两者之间的关系都还没有清晰、客观的认知。因此，我们的历史教学很有必要帮助学生“逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格和健康的个性品格”教师的职责是带领学生去模拟历史现实，去实实在在地触摸和感知历史，让学生看到立体的“、有血有肉”的历史。

课魂：传承

教学重点和难点

教学重点

张骞通西域

教学难点

“丝绸之路”的开辟。

教学资源和教学方法

任务驱动、史料研习、问题教学、启发式教学相结合

板书设计

第14课丝绸之路的开通与经营西域

一、传承之难

二、传承之旅

三、传承之光

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

自

主

学

习

出示自主学习问题：

1.西域在什么位置？

2.张骞出使西域经历了哪些磨难？

3.丝绸之路上有哪些交流？人、物、文化？

4.丝绸之路为东西方文明发展起到了什么作用？

自主预习，思考问题。

新

课

导

入

经过自主学习，教师抛出问题：

1.丝绸之路开通于哪个朝代？

2.哪位帝王在位时开通？

3.哪位历史人物被称为“凿空西域”？

以考古发现导入：

展示考古发现陕西历史博物青铜器、和赛伊玛—图尔宾诺倒钩铜矛对比陕西历史博物青铜器、山西倒钩铜矛