《邓稼先》七年级语文下册课件（统编版） (2).pptxVIP

学习目标积累词语；了解邓稼先的事迹，了解回忆性传记的特点。（重点）感知课文，品味语言特点（重点）学习邓稼先的崇高精神，树立正确的价值观。（素养）

作者简介出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁（1922—）

主要人物安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先（1924—1986）

资料链接他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载。

资料链接1964年10月16日15时，巨大的蘑菇云在新疆罗布泊荒漠腾空而起，中国第一颗原子弹爆炸成功。

资料链接1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。中国人就从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。

文体知识人物传记名称内容含义人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。特点真实性传记记叙的是历史或现实生活中真是存在的人物。文学性用一定的艺术手法达到传神的目的。让传记更急吸引读者，增加内涵，分类自传自己写自己的生平或事迹。他传由他人撰写生平或事迹。

qing词语积累宰割（）元勋（）氢弹（）奠基（）选聘（）妇孺皆知（）筹划（）殷红（）挚友（）彷徨（）xūnqīngdiànpìnrúchóuyānzhìpánghuáng

词语积累燕燕子燕然yànyān殷殷红yānyīnyǐn殷切殷其雷（形容雷声很响亮）

词语积累1、可歌可泣(kěgēkěqì):使人非常感动。2、鲜为人知(xiǎnwéirénzhī):很少有人知道。3、当之无愧（dāngzhīwúkuì):承当起某种荣誉和称号。4、锋芒毕露:锐气才干全露出来。5、家喻户晓:每家每户都知道。6、妇孺皆知:人人都知道。7、马革裹尸:指军人占死沙场。8、鞠躬尽瘁:奉献全部精力。9、死而后已:直到死为止。

标题解读邓稼先点明文章人物郑重简洁通过记叙人物事迹，突出人物精神和品质

整体感知快速阅读课文，用简洁语言概括六部分内容第一部分：介绍中国近百年的历史。第二部分：邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：邓稼先与奥本海默对比。第四部分：作者为邓稼先领导的原子弹在没有外部力量的帮助下试爆成功而骄傲自豪。第五部分：邓稼先的工作情况第六部分：因数作者写过邓稼先夫人的电报和书信总体评价邓稼先。

整体感知2.分析各部分之间的关系一、铺垫写——写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、概括写——生平简介与主要贡献。三、对比写——表现他的性格品质和奉献精神。四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。五、特写——表现沙漠创业，精神崇高。六、总写——高度评价，热情赞颂.

精读课文这六部分内容与刻画邓稼先人物形象有什么关系？各部分分别突出了人物什么品质？

精读课文第一部分先概述我国一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出重大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。第9段中的“巨大”与“鲜为人知”形成对比，突出邓稼先谦逊的品格和高尚的情操。在这样的历史背景下推出邓稼先，突出他对中华民族贡献之大。

精读课文第二部分正面描写刻画邓稼先的形象。1、第10段中“获得博士学位后立即乘船回国”“立即”一词有什么表达效果？表现了他热爱祖国、报效国家的崇高信念

精读课文2、第15、16、17段，身患重病仍然坚持工作。表现了邓稼先对工作极端的负责任。赞扬了他坚持不懈、无私奉献的崇高精神3、本部分内容，可看出邓稼先有怎样的品质？热爱祖国认真负责坚持不懈无私奉献

精读课文第三部分内容奥本海默邓稼先国籍职务功劳学术水平文化背景性格为人默读课文，填写下表

精读课文内容奥本海默邓稼先国籍美国中国职务原子弹设计领导者功劳本国原子弹爆破成功的功臣学术水平相当文化背景美国文化