沪科版物理八年级全册科学探究：速度的变化 学案.pdfVIP

第四节科学探究:速度的变化

学习目标

1、将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。

2、通过实验测量数据，会正确记录数据。

3、知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。

学习要点

1、科学探究的一般步骤包括、、、、、

、。

2、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人

的，是否正确还需寻找来证明。

3、变速直线运动中物体运动的速度是的，只能求出在某段路程或某段时

间内的。

自主学习

1．实验的原理：

2．待测物理量

测量工具：

用刻度尺（卷尺）测量物体运动的，用停表测量物体运动相应距

离所需的，用求出平均速度。

3．制定计划与设计实验

根据你的分析，请你设计实验的方案

（1）实验所需的器材：刻度尺、秒表、带槽木条、小车、铁架台、小

木块。

（2）实验步骤：

①用铁架台支架把带槽木条支成斜面，使小车从木条顶部滚

下时，做变速直线运动。

②用刻度尺测量木条的全长S和由顶端至木条1/2处的长度

AB

S，用铅笔在木条上标出字母A、B、C。

AC

③测小车在AC这段路程中运动的时间t。

AC

④把木块移到木条底端B处。按上述方法，测出小球由木条顶端A向下运

动到底端B处，在S这段路程中所需的时间t，记录下来。

ABAB

④根据以上实验结果，计算小车通过下半段路程（S），下半段路程上用

BC

的时间t，算出v。

BCBC

4．进行实验与收集证据

运动时间/s

路程/m平均速度/ms-1

计时开始计时结束运动时间

s＝t＝t＝t＝v＝

11112131

s＝t＝t＝t＝v＝

22122232

s＝t＝v＝

实验记录表格

总结：5.平均速度只能说明是在某段路程上或某段时间内的平均速度。

讨论：如何测跑步、走步的平均速度

思考:一物体作直线运动，在前100米用了25秒，在后100米内用了20。分别

计算物体在前100米内，后100米内，全程的平均速度。

评估：

从以下几个方面进行的自我评估，写入实验报告：

①全程平均速度，速度最快的时段

②测时准确，计算无误，填表正确

③实验认真负责，善于配合，有团队意识

请你练习

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