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建筑供配电课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建筑供配电的基本原理，掌握电力系统在建筑中的应用。

2.使学生掌握建筑供配电系统的组成，包括电源、配电设备、线路及其保护装

置等。

3.引导学生了解建筑供配电系统的设计标准和规范，掌握相关参数的计算方

法。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，进行建筑供配电系统的设计和计算能力。

2.提高学生分析建筑供配电系统故障原因，并提出改进措施的能力。

3.培养学生运用现代技术手段，对建筑供配电系统进行优化和节能改造的能

力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注建筑供配电领域的发展，激发对电力工程事业的热爱。

2.增强学生的团队合作意识，培养他们在项目实施过程中积极沟通、协作的能

力。

3.引导学生树立安全意识，注重建筑供配电系统的安全运行和环境保护。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目

标。通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑供配电的基本知识和技能，具备

一定的建筑供配电系统设计和优化能力，同时培养他们的职业素养和责任感。

课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.建筑供配电系统概述

-电源种类及特点

-建筑供配电系统的基本组成

2.建筑供配电系统设计原理

-设计标准和规范

-电力需求计算方法

-配电设备选型及参数计算

3.建筑供配电系统设备与元件

-电源设备：变压器、发电机等

-配电设备：断路器、接触器、配电柜等

-线路及保护装置：电缆、电线、保护继电器等

4.建筑供配电系统设计与计算实例

-设计流程和方法

-计算示例：负荷计算、设备选型、线路设计等

5.建筑供配电系统优化与节能

-系统优化方法

-节能技术及其应用

6.建筑供配电系统安全与保护

-安全运行措施

-故障分析与处理

-保护装置的配置与调试

教学内容根据课程目标制定，具有科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安

排和进度，与教材章节紧密关联。通过本章节的学习，学生能够掌握建筑供配

电系统的基本理论、设计方法和实际应用，为今后的工作打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于建筑供配电系统的基本原理、设备与元件等理论知识，采用讲授法进行

教学，确保学生掌握基础概念。

-通过生动的语言和实例，提高学生对抽象知识点的理解和记忆。

2.讨论法：

-在学习建筑供配电系统设计和计算过程中，组织学生进行小组讨论，鼓励他

们提出问题、分享观点，培养学生的批判性思维。

-针对案例进行分析，让学生在讨论中掌握设计方法和优化策略。

3.案例分析法：

-选取典型的建筑供配电系统案例，引导学生分析案例中的关键问题，提出解

决方案。

-通过对实际案例的分析，使学生更好地将理论知识与实际应用相结合。

4.实验法：

-安排建筑供配电系统的实验课程，让学生亲自动手操作，了解设备的性能和

系统运行原理。

-通过实验，培养学生的实践能力、观察能力和创新能力。

5.任务驱动法：

-设计具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成，提高他们的自主学习

能力和解决问题的能力。

-对任务完成情况进行评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

6.现场教学法：

-组织学生参观建筑供配电工程现场，了解现场施工、运行和管理情况。

-结合现场实际情况，讲解理论知识，提高学生的实践认识。

7.情境教学法：

-创设情境，让学生在模拟的真实环境中学习，提高他们对建筑供配电系统知

识的运用能力。

-通过情境教学，培养学生的职业素养和团队合作精神。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。结合课本内容和教学实

际，选择合适的教学方法，使学生在不同教学活动中逐步掌握建筑供配电系统

的知识，提高综合能力。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极参与行为给予评价，占总评的

20%。

-对学生在小组合作中的表现进行评估，包括团队合作、沟通能力等，占总评

的10%。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，占总评的

20%。

-对作业的完成质量、创新性和规范程度进行评价，鼓励学生深入思考和研

究。

3.实验报告：

-学生完成实验后需提交实验报告，占总评的20%。

-评估实验报告的完整性、准确性和分析深度，检验学生的实践能力。

4.考试评估：

-设置期中和期末两次考试，分别占总评的20%和30%。

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