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语文工作坊的研修总结

语文工作坊的研修总结（精选5篇）

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这段时间里，相

信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作

总结了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的

语文工作坊的研修总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

语文工作坊的研修总结1

此次参与“国培计划”小学语文科的学习培训，尽管非常累，但

是大家收获多多，现在我把本人参与学习培训的感受和想法给总结出

来大家共同来分享。

一、提高了参加培训的认识。

我参加的此次培训是网上培训，而不同于以往我们所接受的传统

的教育培训，它是教育部搭建的一个难得的教育空间，在这样的学习

环境里，我们除了能接受相关理论知识的文字图片资料外，还可以

“零”距离的接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示

范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同

学习，加强学员之间的联络和交流。同时，参加培训的学员不但可以

集中学习，而且还可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教

育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的

学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学

会学习。所以说通过培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一

个重要途径。

二、加强自身专业知识的学习，不断提高自身的素质水平。

俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说是很有现实

意义的。如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，就无

法成为一名合格的教师，更谈不上成长为一名优秀的人民教师。因此，

教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并

且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与时俱进地

得到调整和改善。现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，

新知识飞速生成。假如我们教师仍然坚持自己的传统观念，不愿意学

习，势必跟不上形势，因而随着新一轮课改的进行，教师应树立终身

学习的理念。

三、落实小学语文新课程标准要求。

小学语文课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养

学生的创新精神和实践能力。在现阶段，我国大多数的学校教育还是

以传统的传授教学为主，这在我们农村学校中更为普遍，小学生采用

的仍然是以被动接受，死记硬背为基本特点的小学语文学习方式。这

种注重机械记忆的学习方法，严重制约了学生的思维主动性、新颖性、

限制了学生创新思维的发展，不利于学生的长远发展。这也是我们的

课题研究中围绕的中心话题。

四、转变理念、勇于创新。

新课标下，要求培养学生的创新精神和探究能力，体现了教学的

阶段性和过渡性，培养全面发展的人才的观点。发挥小学语文学科的

特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培养创新型学生。

五、在教学中以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标。

更新教学观念，营造良好的创新环境;培养学生的小学语文兴趣，

激发学生的创新意识;善于培养质疑意识，形成创新精神;适时运用讨论

法教学，提高创新能力。小学语文新课标强调面向全体学生，突出体

现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下

基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础;使学生获得基本的

小学语文知识与技能，培养良好的品德和健全的人格。

六、提高专业能力，受益匪浅。

通过这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提

高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。同时，也感到还

有许多需要学习的地方，但我有想通过自己的不懈努力和学习，一定

会不断提高自己的专业知识和教学水平。

语文工作坊的研修总结2

寒冬腊月，坐在温暖如春的房间里望着窗前的一抹绿色，静静地

思索着自己这一年来的工作轨迹，在这条轨迹上留下了什么值得庆幸

的？渐渐地，有这样的印记出现在我的头脑中，现把它们敲打出来，

与大家分享。

一、净化自己的精神世界。

一个人的所有言行都是受大脑支配的。一个人的思想境界如何决

定着本身的言行是否积极向上。这是众所周知的道理。所以，我还是

从自己的思想入手，通过多种途径让自己多与名师、专家以及身边所

有积极向上的人接触，汲取他们身上所独具的精神甘露。

1.从书籍中汲取。

从《写给语文老师的书》中，我知道了作为一名语文教师如何做

才算是真正的语文教师，从而对自己专