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幼儿园小班幼儿教育活动设计方案

教育活动名称：探索自然的奥秘

活动目标：

1.培养幼儿对自然的兴趣和好奇心，促进他们主动观察、发现和

探索自然世界；

2.培养幼儿的观察能力、思维能力和解决问题的能力；

3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；

4.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感。

活动内容：

1.主题活动：植物生活

-组织幼儿观察和比较不同植物的特点，如形状、颜色、用途

等；

-带领幼儿前往校园花坛，观察花朵的生长过程，并进行简单的

绘画活动；

-利用塑料杯、土壤和种子让幼儿亲自参与种植小植物，并观察

其生长变化；

-组织幼儿参观附近的花卉市场或植物园，进一步了解各种植

物。

2.亲子活动：小小园丁

-邀请幼儿的家长一同参与活动；

-可以在幼儿园周边或室内的阳台设置小花园，让幼儿和家长一

起种植不同的花卉或蔬菜；

-组织幼儿和家长一起观察、记录和讨论植物的生长变化；

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-制作活动记录册或海报，记录幼儿和家长的种植心得和成果。

3.手工制作活动：环保手工

-组织幼儿使用废纸板、废纸等可回收材料制作小手提袋，鼓励

使用可循环的材料；

-利用废旧塑料瓶，带领幼儿制作简易绿植花盆；

-创造性地利用废旧材料进行幼儿美术创作，如用塑料瓶盖制作

拼图、用废纸做剪纸等。

4.环保游戏活动：垃圾分类大作战

-制作垃圾分类的游戏规则和道具，并组织幼儿参与；

-舞台上设置不同的垃圾桶，幼儿需要根据垃圾的种类正确地将

其扔入相应的垃圾桶中；

-通过游戏的互动，让幼儿对垃圾分类的重要性有更直观的认

识。

5.户外活动：小小生物学家

-组织幼儿参观周围的自然环境，如花坛、湖泊或小溪；

-带领幼儿观察和捕捉昆虫、蝴蝶、蜻蜓等小动物，并用放大镜

观察它们的特征；

-引导幼儿讨论和分享自己对小动物的观察和发现。

活动评估：

1.观察记录和作品展示：记录幼儿在活动中的观察和思考，并展

示他们的绘画、手工制作作品等；

2.口头回答问题：通过口头提问，评估幼儿对活动内容的理解和

掌握；

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3.团队合作评估：观察幼儿在活动中的团队合作意识和沟通能

力；

4.问卷调查：询问家长对活动的反馈，评估活动的效果。

活动时长：为期一个月，每周固定安排一至两次活动。

活动效果：

通过这些活动的设计和实施，可以培养幼儿对自然的兴趣和热

爱，引导他们主动去观察、发现和探索自然世界。同时，通过手工制

作和游戏活动，培养幼儿的动手能力、思维能力和解决问题的能力，

帮助他们发展创造力和想象力。此外，通过亲子活动的参与，增强家

长与幼儿的亲子互动，促进家长对幼儿教育的参与和支持。最终，通

过这些活动的开展，希望培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感，

使他们能够积极参与到环保行动中去。

幼儿园小班幼儿教育活动设计方案（2）

【活动目标】

1、能说出交通标志的外形特征和含义。

2、尝试制作活动室的安全标志。

【活动准备】

交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。

【活动过程】

1、我认识的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长

方形)及其含义。

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归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四

种颜色。

颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色

的长方形表示指示。

2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边

记录幼儿说出的危险物品)

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造

成危险，并记录在《要小心的物品