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幼儿园大班语言《好朋友》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》第四章《我和
好朋友》,详细内容围绕“好朋友”这一主题,通过讲述小动物们之
间的友谊故事,引导幼儿理解好朋友的意义,学会与同伴分享和互助。
二、教学目标
1.让幼儿了解好朋友的概念,认识到与朋友相互关爱、帮助的重
要性。
2.培养幼儿在日常生活中主动与同伴交流、分享的良好习惯。
3.提高幼儿的语言表达能力,学会用恰当的词语描述好朋友的特
点。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿学会用恰当的词语描述好朋友的特点。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、图片、故事书、好朋友玩偶。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用好朋友玩偶,创设一个生动的故事情境,引导幼儿观察玩
偶之间的互动,引发幼儿对“好朋友”这一主题的兴趣。
2.故事讲解(10分钟)
通过PPT展示,结合故事书,讲述小动物们之间的友谊故事,
引导幼儿关注故事中小动物们的行为,理解好朋友的意义。
3.例题讲解(5分钟)
以故事中小动物们为例,引导幼儿学会用恰当的词语描述好朋
友的特点,如“善良、友好、乐于助人”等。
4.随堂练习(10分钟)
分组讨论,让幼儿与同伴交流自己好朋友的特点,并进行分享。
5.创作环节(10分钟)
让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具,创作一幅关于“我和好朋
友”的画作。
六、板书设计
1.板书《好朋友》
2.板书内容:
好朋友的意义
描述好朋友的特点(善良、友好、乐于助人等)
建立良好同伴关系的方法
七、作业设计
1.作业题目:请描述一下你的好朋友,并说明为什么你们是好朋
友。
答案示例:我的好朋友是小明,他非常善良,每次我遇到困难
时,他都会主动帮助我。我们喜欢一起玩游戏,分享快乐。
2.作业要求:不少于50字,描述清楚好朋友的特点和你们之间
的友谊。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对好朋友概念
的理解程度,针对幼儿在描述好朋友特点时遇到的问题,进行个别指
导。
重点和难点解析
1.教学难点:让幼儿学会用恰当的词语描述好朋友的特点。
2.实践情景引入:利用好朋友玩偶,创设一个生动的故事情境。
3.例题讲解:引导幼儿学会用恰当的词语描述好朋友的特点。
4.创作环节:让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具,创作一幅关于
“我和好朋友”的画作。
5.作业设计:描述好朋友的特点和友谊,培养幼儿的语言表达能
力和思考能力。
6.课后反思及拓展延伸:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对
好朋友概念的理解程度,并进行个别指导。
一、教学难点解析
1.教师应充分准备相关教学资源,如图片、故事书等,通过生动
形象的展示,让幼儿更容易理解和学习描述好朋友的特点。
2.在教学过程中,教师应多次重复和强调好朋友的特点,如“善
良、友好、乐于助人”等,帮助幼儿加深记忆。
3.设计丰富的互动环节,如小组讨论、分享经验等,让幼儿在实
践中学会用恰当的词语描述好朋友。
二、实践情景引入解析
1.选择生动、有趣的好朋友玩偶,以吸引幼儿的注意力。
2.创设情境时,注意融入故事情节,让幼儿能快速进入学习状态。
3.教师要善于运用肢体语言和表情,增强情景的趣味性,激发幼
儿的学习兴趣。
三、例题讲解解析
1.例题应贴近幼儿的生活实际,让他们能够更容易理解和接受。
2.教师在讲解例题时,要耐心引导,让幼儿充分思考和表达。
3.鼓励幼儿积极参与,对他们的回答给予肯定和鼓励,增强他们
的自信心。
四、创作环节解析
1.提供丰富的学具,如画纸、彩笔、剪刀等,让幼儿根据自己的
喜好进行创作。
2.在创作过程中,教师应给予适当的指导,如颜色搭配、构图等
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