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江苏省普通高中体育与健康课程标准教学要求--第1页

江苏省普通高中体育与健康

课程标准教学要求

1、高中体育与健康课程是一门以体育与健康知识、技能和方法为主要学习

内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育

意识和能力为主要目标的必修课程。本课程的教学应突出体育与健康课程以身体

练习为主要手段的学科特征，促进学生通过身体练习在身体、心理与社会适应等

方面得到健康发展。

2、高中体育与健康课程应实行选项教学和学分制。除《课程标准》规定的

2个学分的“必修必学”模块外，学校应根据本校场馆设施、器材配置、师资条

件和学生具体情况，并结合本校传统体育项目和特色项目，对全体学生开设“必

修选学”和“校定必学”模块。建议学生在高中阶段从中选择2至3个运动项

目进行学习，以有利于形成稳定的运动爱好和特长。按《课程标准》要求，高中

学生必须修满11个学分，方可达到体育与健康课程的毕业要求。

3、学校在具体制订体育与健康课程实施方案时，应处理好各类教材的排列

和组合关系，制定水平教学计划、模块教学计划、单元教学计划和学时教学计划。

模块教学计划根据水平教学计划制定，单元教学计划根据模块教学计划制定，学

时教学计划根据单元教学计划制定。单元教学计划、学时教学计划最终应由任课

教师完成。

4、高中体育与健康课程，要处理好基础要求与个性发展的关系，促进学生

在掌握好体育与健康课程的基础知识、基本技能和方法的前提下，根据自己的兴

趣爱好能学有专长，满足学生个性化学习和发展的需要。

5、高中体育与健康课程的教学特别关注学生的身体发展，在各个运动系列

的模块教学中，应选择对发展学生身体素质、增进学生身体健康有实效的练习方

式。同时，鼓励、督促并指导学生坚持课外体育锻炼，每天不少于1小时。

6、高中体育与健康课程必须十分重视学生学习过程中的安全教育，教学中

要加强安全检查，做好安全保护工作。

必修必学模块

（一）健康教育模块

【教学要求】

本模块的教学应抓住重点，发挥学生的主体作用，理论联系实际，提高学生

对所学知识的理解和应用能力。要求高中学生了解营养、环境、疾病预防等知识，

逐步形成健康的生活方式；提高调控情绪的能力，增强积极的自我价值感，形成

坚强的意志品质，预防心理障碍的发生，提高心理健康水平；建立和谐的人际关

系，培养良好的合作精神和体育道德，具有积极的社会责任感。

1、提高预防疾病的意识和能力；

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2、理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响；

3、关注和改善自己的身体健康状况，了解我国传统养生保健方法与现代体

育锻炼方法的异同；

4、提高预防和消除心理障碍的意识和能力，正确对待性心理变化；

5、认识个人参与体育与健康活动的权利和义务，表现出有责任感的行为。

【教学建议】

1、高中体育与健康教材均包含上述内容，但详略不同，教师应以所选教材

为依据，按照18学时具体安排教学计划。

2、课堂教学应结合学生生活实际，有针对性地进行。课堂教学与社会实践

活动、参观学习等结合起来。

3、健康教育模块可分为若干单元，灵活机动地实施教学。

4、无论采用何种授课方式，健康教育系列的教学不能流于形式，更不能用