人教部编版九年级下册语文第三单元《 第十二课词四首 》教案.pdfVIP

人教部编版九年级下册语文第三单元《第十二课词四首》教案

一.教材分析

《词四首》是人教部编版九年级下册语文第三单元的一篇课文，本单元的主题

是“古典诗词”。《词四首》包含了四首经典的中国古代词作品，分别是晏殊的《浣

溪沙》、苏轼的《江城子·密州出猎》、辛弃疾的《青玉案元夕》和李清照的《如·

梦令》。这些词作品代表了不同的风格和情感，通过学习这些词，学生可以了解中

国古代词的发展历程和艺术特点，同时也能培养对古典文学的兴趣和鉴赏能力。

二.学情分析

九年级的学生已经有一定的语文基础，对古典诗词也有一定的接触和了解。然

而，对于九年级的学生来说，理解和欣赏古典诗词仍然存在一定的难度。因此，在

教学过程中，需要注重引导学生深入理解诗词的意境和情感，并通过适当的例子和

对比，帮助学生更好地理解和欣赏古典诗词。

三.教学目标

1.能够正确地朗读和背诵四首词作品。

2.能够理解四首词作品的意境和情感，并能够进行简单的赏析。

3.能够了解中国古代词的发展历程和艺术特点。

4.能够运用所学的词知识，创作自己的词作品。

四.教学重难点

1.重点：四首词作品的意境和情感的理解和赏析。

2.难点：对中国古代词的发展历程和艺术特点的掌握。

五.教学方法

1.讲授法：通过讲解和解析，帮助学生理解词作品的意境和情感。

2.比较法：通过比较不同词作品的特点，帮助学生了解中国古代词的发

展历程和艺术特点。

3.实践法：通过创作自己的词作品，培养学生的实际操作能力。

六.教学准备

1.课文：准备好《词四首》的课文，包括原文和注释。

2.多媒体：准备好相关的图片、音乐等多媒体材料，用于辅助教学。

3.作业：准备一些相关的练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一些相关的图片或音乐，引起学生对古典诗词的兴趣，然后导入

本课的主题《词四首》。

2.呈现（10分钟）

分别呈现四首词作品，让学生初步感知和朗读，同时进行一些简单的

解释和解析，帮助学生理解词作品的意境和情感。

3.操练（10分钟）

通过一些练习题，让学生进一步理解和欣赏四首词作品，同时引导学

生进行思考和讨论。

4.巩固（10分钟）

让学生进行一些实际操作，比如背诵四首词作品，或者进行一些词创

作的练习，以此来巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

通过一些相关的例子和对比，帮助学生了解中国古代词的发展历程和

艺术特点，同时引导学生进行思考和讨论。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行简单的总结，强调四首词作品的意境和情感的理

解和赏析，以及中国古代词的发展历程和艺术特点的掌握。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识，并培养实际操作

能力。

8.板书（5分钟）

在黑板上写出本节课的主要内容和重点，方便学生复习和记忆。

以上是对于《词四首》的教案设计，希望能够对你的教学有所帮助。

一.教材分析

《词四首》是人教部编版九年级下册语文第三单元的一篇课文，本单元的主题

是“古典诗词”。《词四首》包含了四首经典的中国古代词作品，分别是晏殊的《浣

溪沙》、苏轼的《江城子·密州出猎》、辛弃疾的《青玉案元夕》和李清照的《如·

梦令》。这些词作品代表了不同的风格和情感，通过学习这些词，学生可以了解中

国古代词的发展历程和艺术特点，同时也能培养对古典文学的兴趣和鉴赏能力。

二.学情分析

九年级的学生已经有一定的语文基础，对古典诗词也有一定的接触和了解。然

而，对于九年级的学生来说，理解和欣赏古典诗词仍然存在一定的难度。因此，在

教学过程中，需要注重引导学生深入理解诗词的意境和情感，并通过适当的例子和

对比，帮助学生更好地理解和欣赏古典诗词。

三.教学目标

1.能够正确地朗读和背诵四首词作品。