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2024年《好朋友》小班教案精选

一、教学内容

本节课选自2024年小班教材《幼儿生活认知》第三章《人与社会》

第二节《好朋友》，内容主要包括：引导幼儿认识到朋友的重要性，

学会与朋友分享、合作和互相帮助；通过故事、讨论等形式，让幼儿

体会到友谊的美好。

二、教学目标

1.让幼儿了解朋友的概念，认识到有好朋友的重要性。

2.培养幼儿与朋友分享、合作和互相帮助的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话描述好朋友的特点。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并体会到友谊的美好，学会与朋友分享、

合作和互相帮助。

四、教具与学具准备

1.教具：故事书《好朋友》、图片、贴纸、友谊树道具。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示友谊树道具，讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿

关注故事中朋友之间的互动，让幼儿初步体会友谊的美好。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过故事书《好朋友》中的例子，讲解好朋友之间的分享、

合作和互相帮助，引导幼儿理解这些品质的含义。

3.讨论与分享（10分钟）

教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，讨论与好朋友之

间的美好时光。引导幼儿学会表达自己对朋友的关爱和感谢。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的好朋友，并分

享给同伴。鼓励幼儿用语言描述好朋友的特点。

六、板书设计

1.板书《好朋友》

2.友谊树示意图，旁边标注“分享、合作、互相帮助”等关键词。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你的好朋友，并描述他的特点。

2.答案示例：我的好朋友是小明，他长得很高，喜欢笑，我们一

起玩游戏、分享玩具，互相帮助，我很喜欢他。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，主动与同伴交流、

分享、合作，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：

1.教学目标中的培养幼儿与朋友分享、合作和互相帮助的良好品

质。

2.教学难点：让幼儿理解并体会到友谊的美好，学会与朋友分享、

合作和互相帮助。

3.教学过程中的实践情景引入、讨论与分享、随堂练习环节。

4.作业设计中的画一画你的好朋友，并描述他的特点。

一、培养幼儿与朋友分享、合作和互相帮助的良好品质

2.教学活动中，教师可设计一些互动环节，如分组完成任务、共

同创作画作等，让幼儿在实践中学会分享、合作和互相帮助。

3.教师应关注幼儿在活动中的表现，对表现出分享、合作和互相

帮助行为的幼儿给予及时表扬和鼓励，强化这些良好品质。

二、让幼儿理解并体会到友谊的美好

1.实践情景引入：教师可利用故事、动画、图片等形式，展示好

朋友之间的美好互动，让幼儿感受到友谊的温暖。选择的故事和情景

应贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。

2.讨论与分享：教师引导幼儿分享与自己好朋友之间的趣事，让

幼儿在讲述和倾听中体会到友谊的美好。同时，鼓励幼儿关心和帮助

同伴，培养他们的人际交往能力。

3.教师可组织一些友谊主题活动，如友谊派对、友谊树种植等，

让幼儿在参与活动的过程中，加深对友谊的理解和感悟。

三、实践情景引入、讨论与分享、随堂练习环节

1.实践情景引入：教师应根据幼儿的兴趣和认知特点，选择合适

的故事、动画等素材，确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们

的学习兴趣。

2.讨论与分享：教师应提前准备好相关问题，引导幼儿结合自己

的生活经验进行思考。在讨论过程中，教师要注意倾听幼儿的想法，

给予及时的反馈和指导。

3.随堂练习：教师应根据教学内容设计具有趣味性和实践性的练

习，让幼儿在动手操作的过程中，巩固所学知识，提高语言表达能力。

四、作业设计

1.画一画你的好朋友，并描述他的特点：这项作业旨在让幼儿通

过绘画和描述，表达对好朋友的关爱和认识。教师可提供一些绘画指

导和描述技巧，帮助幼儿完成作业。

2.教师在批改作业时，要关注幼儿的绘画和