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高中生物选择性必修二《种群》同步训练
学校:__________姓名:__________班级:__________考号:__________
一、单题(本大题共12小题,共24分)
1.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是()
①公园中的全部菊花
②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜
③一果园中所有的苹果及其无机环境
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物
⑤长江中的全部生物
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境.
A.③④⑥ B.⑤④③ C.③⑤⑥ D.②⑤⑥
2.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(???????)
①淡水湖里所有的鱼???②校园里所有的珠颈斑鸠③一果园中所有的苹果及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤池塘中的全部生物⑥梅溪湖中的全部生物及其无机环境。
A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.②④③
3.图1表示某草原生态系统中某一时间的食物网,图2表示图1中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,下列相关叙述中错误的是()
A.图2中的甲、乙、丙、丁可能分别对应图1中的蛇、鼠、鹰、草
B.图1中鹰种群数量的K值是可能发生改变的
C.图1中全部种群构成该草原生态系统的群落
D.图1中的狐和鹰之间存在竞争关系
4.细菌在生态系统中可以充当多种成分,下列相关叙述正确的是()
A.光合细菌细胞中有叶绿体,所以光合细菌属于生产者
B.腐生细菌可以将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
C.寄生细菌可以从动植物体内获取有机物,属于分解者
D.一个生态系统中所有的细菌构成一个种群
5.明代徐光启在《农政全书》中提到“故涸泽者,蝗之原本也,欲除蝗,图之此其地矣”,“种棉二年,翻稻一年,草根溃烂,土气肥厚,虫螟不生”,“种黄栗之法:治地成畦,约一尺二寸成行分种,空地之中,仍要种豆”。下列有关叙述错误的是()
A.“欲除蝗应图涸泽之地”,是降低蝗虫的环境容纳量,控制其数量
B.“草根溃烂,土气肥厚”,腐烂的草根为农作物提供了无机盐
C.“种棉二年,翻稻一年”能减少病虫害的发生,主要是改变了生态环境和食物链,使害虫无法生存
D.“空地之中,仍要种豆”的主要目的是调整能量流动关系,使能量持续高效流向对人类最有益部分
6.自然界的生物种群数量大多已达到动态平衡,影响该平衡的因素很多。下列相关叙述错误的是()
A.气候干旱可导致一些种群出现爆发式增长,会影响该平衡
B.捕食关系可通过影响种群出生率、死亡率等来影响该平衡
C.密度制约因素影响该平衡的过程中不存在反馈调节机制
D.有些影响因素可能既是生物因素,同时也是非生物因素
7.在黄淮流域,干旱与飞蝗同年发生的概率较大,故河北蝗区常出现“先涝后旱,蚂蚱成片”的情况。下列说法错误的是(???????)
A.土壤中的水分含量会影响蝗虫的出生率,进而影响蝗虫的种群数量
B.可通过改变蝗虫发生地的植被、土壤、小气候等条件来降低蝗虫种群的K值
C.适当引入蝗虫的天敌利用的是非生物因素对蝗虫种群数量的影响
D.气候阴冷的高寒草原很难出现蝗灾,主要的制约因素是温度
8.影响昆虫种群数量的因素有很多,其中像食物、空间等因素对种群数量的影响随种群密度的大小而改变,称为密度制约因素;而寒冷、干旱等因素对种群数量的影响与种群密度无关,称为非密度制约因素。下列相关叙述错误的是()
A.密度制约因素对种群数量变化的影响可通过负反馈调节实现
B.天敌属于密度制约因素,流行性疾病属于非密度制约因素
C.若昆虫的种群数量超过K值,密度制约因素作用会增强
D.地震、泥石流等地质灾难也属于非密度制约因素
9.科研人员将安哥拉兔引入荒岛,研究其种群数量的增长方式。安哥拉兔数量在若干年内快速上升,稳定时密度达到5000只左右,最后因爆发传染病而灭绝。下列叙述错误的是(???????)
A.种群密度是安哥拉兔种群最基本的数量特征
B.天敌属于密度制约因素,传染病属于非密度制约因素
C.捕食和种间竞争会通过影响出生率和死亡率影响种群数量的变化
D.安哥拉兔种群密度达到5000只的过程中其种内竞争逐渐加剧
10.生态学家认为,一定时间内,当种群数量增加时,会出现临近个体之间的相互影响,即种群密度制约效应。某地空心莲子草在适宜的条件下大量繁殖后,数量维持在a附近,后来由于降水量减少,该植物数量明显下降,最后数量维持在b附近。下列说法正确的是()
A.环境条件改变不会导致种群的K值发生改变
B.空心莲子草繁殖量越大,越有利于生态系统维持平衡
C.地震、火灾等对种群的作用强度与种群密度无关
D.空心莲子草数量维持在a附近的主要原因是存在非密度制约因素
11.大约在1800年,绵羊被引入到塔斯马尼亚岛,绵羊种群呈“S”
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