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小学科学教学论文
第一部分：问题分析与研究背景
一、问题提出
随着我国教育改革的不断深入，小学科学教育作为培养学生科学素养的重要途径，日益受到广泛关注。然而，在实际教学过程中，小学科学教育仍存在一些问题，如教学内容过于理论化，缺乏实践性；教学方式单一，难以激发学生学习兴趣等。为此，本研究旨在分析当前小学科学教学中存在的问题，并提出相应的改进措施，以提高小学科学教学效果。
二、研究背景
1.国家政策支持
近年来，我国政府高度重视科学教育，明确提出要加强小学科学教育，培养学生的科学素养。教育部印发的《小学科学课程标准》对小学科学教学提出了具体要求和指导性意见，为小学科学教学提供了政策支持。
2.
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