人教PEP版英语六年级下册Unit 4《Then and now》(PartB Lets learn.pdfVIP

人教PEP版英语六年级下册Unit4《Thenandnow》（PartBLetslearn）教学设

计

一.教材分析

人教PEP版英语六年级下册Unit4《Thenandnow》（PartBLet’slearn）主

要讲述了人们生活的变化。本节课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于

人们生活变化的相关词汇和句子，如“Nowsheisadoctor.Shewasn’tadoctorten

yearsago.”，并能够运用这些词汇和句子进行简单的交流。通过对比过去和现在，

学生能够更好地理解社会的进步和发展。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂和会说一些简单的英语句

子。在学习过程中，他们善于观察、模仿，对于有趣、富有挑战性的任务充满好奇

心。然而，部分学生在发音、听力方面还存在一定的困难，需要教师耐心引导和反

复练习。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇

和句子。

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去

和现在生活的变化。

3.情感目标：学生能够认识到社会的进步和发展，激发他们对未来生活

的向往。

四.教学重难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于人们生活变化的相关词汇和句

子。

2.难点：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的交流，描述过去和现

在生活的变化。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生动、真实的情境，让学生在实践中学习和运

用英语。

2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成具有实际意义的小任务，激发学生的学习兴

趣和动机。

六.教学准备

1.教师准备：备好相关词汇和句子的图片、卡片、PPT等教学辅助材

料。

2.学生准备：提前让学生预习本节课的内容，了解人们生活变化的相关

知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示一组对比图片，如过去和现在的房子、交通工具等，引

导学生谈论过去和现在的生活变化。同时，教师提问：“Whathavechangedin

ourlife?”，让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）

教师展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句子，如“Nowsheisa

doctor.Shewasn’tadoctortenyearsago.”，并用卡片或实物进行辅助教学。在

呈现过程中，教师引导学生关注过去和现在的变化。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生用所学的词汇和句子描述过去和现在

的生活。例如，教师给出一个场景：“Twentyyearsago,mymotherwasa

teacher.Nowsheisadoctor.”，然后让学生分组讨论并模仿这个场景。

4.巩固（10分钟）

教师设计一些有趣的游戏或活动，如猜猜看“”、接力赛“”等，让学生

在游戏中巩固所学的词汇和句子。同时，教师给予学生适量的表扬和鼓励，增

强他们的学习信心。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些开放性问题，如“Whatdoyouthinkwillchangeinthe

future?”，让学生展开想象，预测未来生活的变化。同时，教师引导学生用英

语进行讨论，提高他们的口语表达能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句子的用法。

同时，教师鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些相关的家庭作业，如让学生用所学的词汇和句子写