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证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第1页
山西大同广灵县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识
与能力》考试预测试题与答案
一、单选题
1.某老师正在讲“对偶”修辞,发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出:“划火柴,烧废
纸,影响课堂纪律”,要求学生对下联。学生经过思考写道:“掏钢笔,写保证,遵守学校
规章。”这种处理问题方式,反映教师劳动具有(。)
A.示范性
B.创造性
C.长期性
D.复杂性
答案::B
解析::
该教师能针对课堂意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有
效的教育措施,反映教师劳动具有创造性的特征。
2.德育方法有很多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是
()。
A.有则改之,无则加勉
B.惩前毖后,治病救人
C.言者无罪,闻者足戒
D.桃李不言,下自成蹊
答案::D
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证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第1页
证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第2页
解析::
“桃李有芬芳的花朵、甜美的果实,虽然不会说话,但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果,
以至于树下走出一条小路出来。”这句话体现了德育中的榜样示范法。
3.新课程倡导()的课程评价。
A.立足过程,促进发展
B.立足学生,促进成长
C.重视过程,促进发展
D.立足过程,促进改革
答案::A
解析::
新课程倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是
评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。
4.教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听,故意将“一岁一枯荣”听成
“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
A.自然式
B.归纳式
C.游戏式
D.悬念式
答案::C
解析::
游戏式课堂总结指把游戏引入课堂,寓课堂小结于游戏中。题目中于老师以扮演耳背奶奶
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证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第2页
证《小学教育教学知识与能力》考试预测试题与答案--第3页
的方式属于游戏式课堂总结。
5.义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、()、情感态度四个方面加以阐
述。
A.计算能力
B.问题解决
C.数学思维
D.数学素养
答案::B
解析::
义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从知识技能、数学思考、问题解决、
情感态度四个方面加以阐述。
6.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。
A.感知、记忆和思维
B.情绪、思维和意志
C.动机、需要和兴趣
D.能力、气质和性格
答案::A
解析::
认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要
与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。故选A。
7.查阅文献资料最快捷的方法是()。
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证《小学教育教学知
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