五年级上册道德与法治《7.中华民族一家亲》教学设计.pdfVIP

五年级上册道德与法治《7．中华民族一家亲》教学设计

一.教材分析

《7.中华民族一家亲》这一课时，主要让学生了解我国各民族的风俗习惯，培

养学生尊重、热爱各民族的情感。教材内容丰富，通过生动的图片、文字，让学生

感受到各民族之间的友谊与团结。

二.学情分析

五年级的学生已具备一定的认知能力，对我国各民族有一定的了解。但在现实

生活中，部分学生可能存在对某些民族的认识不足，甚至存在误解。因此，在教学

过程中，教师需注重引导学生正确认识各民族，培养学生尊重、热爱各民族的情感。

三.教学目标

1.让学生了解我国各民族的的风俗习惯，增强民族团结意识。

2.培养学生尊重、热爱各民族的情感。

3.提高学生搜集、处理信息的能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解我国各民族的的风俗习惯，增强民族团结意识。

2.难点：培养学生尊重、热爱各民族的情感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，创设情境，引导学生体验

各民族之间的友谊与团结。

2.谈话法：教师提问，学生回答，引导学生主动参与课堂讨论。

3.小组合作学习：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.准备相关图片、视频等教学资源。

2.设计好课堂活动方案。

3.准备好学生分组合作的材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资源，展示我国各民族的风俗习惯，引导学生关注

各民族之间的友谊与团结。

2.呈现（10分钟）

教师提问，学生回答，引导学生了解各民族的风俗习惯。如：各民族

的传统节日、饮食习惯、服饰特点等。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，共同完成任务。任务内容：挑选一个民族，深入了解

其风俗习惯，并向其他组展示。

4.巩固（10分钟）

教师提问，学生回答，巩固对各民族风俗习惯的认识。同时，引导学

生尊重、热爱各民族。

5.拓展（10分钟）

学生分享自己了解的民族风俗习惯，感受各民族之间的友谊与团结。

教师引导学生树立民族团结的意识。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生选择一个民族，深入了解其风俗习惯，并撰写一篇

短文，分享自己的感悟。

8.板书（5分钟）

尊重、热爱各民族

教学设计中，每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际教学情况进行

调整。

在本次《7.中华民族一家亲》的教学设计实施过程中，我深刻反思了课堂教学

的各个环节，发现了存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措

施。以下是我在教学过程中的反思和总结。

课堂反思

1.导入环节

在导入环节，我使用了图片和视频等直观手段，旨在激发学生的兴趣和好奇心。

然而，在实际操作中，我发现部分学生过于关注视觉刺激，而忽视了对民族团结的

思考。这导致后续环节的深入讨论受到了影响。

解决办法与改进措施

为了更好地引导学生进入学习状态，我计划在未来的教学中，通过设置更具启

发性的问题，引导学生思考民族之间的关系，从而更好地引出本节课的主题。例如，

可以提出你认为什么是最重要的民族团结因素？“”等问题，激发学生的思考。

2.呈现环节

在呈现环节，我提问学生关于各民族的风俗习惯，大部分学生能够回答上来，

但也有一部分学生表现出对某些民族的风俗习惯了解不足。这反映出学生在课前的

准备不够充分，或者是对于某些民族的特色了解不够。

解决办法与改进措施

为了提高学生对各民族的认识，我计划在课前增加一个预习环节，让学生搜集

有关各民族的风俗习惯的信息，并