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二年级第一学期数学教学计划4篇

二年级第一学期数学教学计划篇1

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问

题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力。接下来给大

家推荐一篇小学二年级第一学期数学教学计划。

一、教材分析

这册教材的教学内容有：用7~9的乘法口诀算表内乘法;除法的初步认识;

用乘法口诀求商;笔算两位数加、减两位数;时、分、秒的认识;平面图形的认识;

认识东、南、西、北等方向，从不同方位观察同一种物体，描述物体所在的方向;

线段的直观认识;认识长度单位米、厘米，用尺量线段的长度;统计与概率和实践

活动。

二、班级情况简析

二年级学生年龄小，动手能力差，注意力易分散，但他们有了一年的学习基

础，有强烈的求知欲，以形象思维为主，这就需要教师有层次的、耐心的进行辅

导。

三、教学要求

1、初步理解平均分的含义，知道除法算式中各部分的名称。

2、编7~9的乘法口诀，熟记乘法口诀，熟练地运用乘法口诀求商，会写乘、

除法算式，会进行连乘、连除和乘除混合运算。

3、初步理解加减法竖式的算理和计算要领，能正确地计算百以内的加、减

法，能估计两位数加减两位数的和(差)是几十多，初步体会估计在解决问题时的

作用。

4、联系生活实际认识时、分、秒，初步具有1小时之内时间长短的观念，

知道1时=60分、1分=60秒，能说出并会记录钟面上的时间。

5、认识四边形、五边形、六边形，能利用折、剪、拼等方法把一种图形变

换成另一种图形。

6、认识东、南、西、北、前、后、左、右等方向，从不同的角度观察同一

种物体。

7、初步建立长度观念，知道常用的长度单位米、厘米，知道1米=100厘米，

会用尺量物体的长度。

8、会用方块统计图表达统计的结果，会用统计结果进行简单的分析。

9、在实际活动中感受有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定

的，初步学会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语说说生活里的事情。

二年级第一学期数学教学计划篇2

一、指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情

景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常

生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，

获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自

主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生

课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、学情分析

二年级(1)班学生共有69人，从这学期数学学习上看，总体上较好。差距不

是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师

之间团结协作，共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段，我认真整合复

习教材，认真指定切实可行的习题练习，着重对班级的后进生的辅导做了大量细

致的工作，不让一个学生掉队。具体表现在：大部分学生已养成良好的课前准备、

上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学

实践活动。、由于家长非常配合学校工作，90%以上的学生能在家长的配合下完

成各项数学活动，为养成良好的计算习惯打下良好的基础。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角

的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)

和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标

(一)、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正

确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多

样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟

练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1

厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘

米);初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;

初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;

初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同的