汽车试验学 48学时汽车试验学_理论课程大纲.doc

《汽车试验学》课程大纲

AutomotiveTesting

课程编号：

482306

学分：

3

开课单位：

机械与电气工程学院

总学时：

48

课程类别：

专业方向课

课程性质：

限选

适用专业：车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程

注：课程类别是指通识通修课/学科专业课/专业方向课/实践教学。

课程性质是指必修（核心）/限选/任选。

?重点教学内容，?难点教学内容，?重点和难点教学内容。

一、课程地位与教学目标

（一）本课程与其它课程的联系与分工

本课程是车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程专业一门专业方向课。本课程介绍汽车试验的基础理论、汽车测试系统的传感器、测试信号的处理器、汽车试验的仪器设备与设施、汽车整车性能试验、智能网联汽车自动驾驶功能场地试验、汽车可靠性与碰撞试验、汽车环境保护性试验、汽车总成与零部件试验和汽车虚拟试验。

汽车试验是研制新的汽车产品、测试汽车设计后的样机、改进升级现有汽车、开发汽车新的技术中要做的工作，也是汽车生产企业评价汽车生产线上汽车的质量和汽车检测站年检在用汽车的质量的主要工作。通过本课程的学习，使学生获得有关汽车试验和性能测试技术相关的理论和专业知识，具有汽车试验的基本能力，为今后从事汽车试验及相关工作打下基础。

本课程的先修课程应包括《大学物理》、《电工学》、《工程力学》、《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车设计》、《发动机原理》、《新能源汽车技术》、《智能网联汽车技术》、《动力电池技术》、等，后继课程有《毕业设计》等。

（二）教学目标

1、知识

通过本课程的学习，使学生掌握汽车试验的基础理论、汽车测试系统的传感器、汽车试验的仪器设备与设施、汽车整车性能试验，了解汽车试验的分类、标准基本步骤和汽车并行试验的方法，了解测试信号的处理器、智能网联汽车自动驾驶功能场地试验、汽车可靠性与碰撞试验、汽车环境保护性试验、汽车总成与零部件试验和汽车虚拟试验。

2、能力

通过本课程的学习，使学生掌握汽车基本性能及参数测试的相关理论及主要测试仪器设备的使用方法，了解试验场地的功能和特点，为今后从事汽车试验及相关工作打下基础。

3、素质

培养学生的工程意识和创新意识；严谨求实的科学态度和刻苦钻研的学习作风；良好的社会责任感和良好的职业道德；激发学生的求知欲望和探索精神。

二、教学内容及方法设计

1、知识单元一：汽车试验概述

教学要求：

通过本章学习，读者应掌握汽车试验的分类、基本步骤，了解汽车试验的概念、标准及汽车并行试验的方法，为后续章节的学习和开展汽车试验打下基础。

教学内容：

（1）汽车试验的概念

（2）?汽车试验的分类

（3）汽车试验的标准

（4）?汽车试验的基本步骤

（5）汽车并行试验的方法

教学方法：

分别通过课堂多媒体教学和讲解，观看试验录像，辅以课堂提问及课程作业，并结合学生课外自学方式，使学生掌握教学内容，要求学生自己主动去汽车实验室做实验或调研，主动查找汽车试验图片和录像。

2、知识单元二：汽车试验基础理论

教学要求：

通过本章学习，读者应掌握汽车测试系统的组成及工作原理、汽车测试的测量误差及其分析，了解车测试系统的静、动态特性，了解汽车测试的计算机数据采集系统、汽车测试系统的构建，为制定汽车测试方案、选择测试仪器、构建汽车测试系统和开展汽车试验打下理论基础。

教学内容：

（1）?汽车测试系统的组成及工作原理

（2）?汽车测试系统的静态特性

（3）?汽车测试系统的动态特性

（4）汽车测试的计算机数据采集系统

（5）汽车测试系统的构建

（6）?汽车测试的测量误差及其分析

教学方法：

分别通过课堂多媒体教学和讲解，观看试验录像，辅以课堂提问及课程作业，并结合学生课外自学方式，使学生掌握教学内容，要求学生自己主动去汽车实验室做实验或调研，主动查找汽车试验图片和录像。

3、知识单元三：汽车测试系统的传感器

教学要求：

通过本章学习，读者应掌握传感器的组成及工作原理，了解传感器中的计算和传感器在汽车测试中的应用，重视全球卫星定位系统和北斗卫星导航定位系统在汽车测试仪器和试验中的应用，为选择汽车测试仪器和设备，检查、安装和标定传感器，开展汽车试验及误差分析打下基础。

教学内容：

（1）?电阻丝应变片式传感器

（2）压阻式传感器

（3）电容式传感器

（4）电涡流式传感器

（5）压电式传感器

（6）磁电式传感器

（7）?霍尔式传感器

（8）光电式传感器

（9）热电式传感器

（10）图像式传感器

（11）轴角编码器

（12）超声波传感器

（13）?激光雷达

（14）?毫米波雷达

（15）?全球卫星定位系统

（16）?北斗卫星导航定位系统

教学方法：

分别通过课堂多媒体教学和讲解，观看试验录像，辅以课堂提问及课程作业，并结合学生课外自学方式，使学生掌握