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(2023年整理)义务教育英语课程标准版

一、前言

1.1编写背景

为了适应我国社会主义现代化建设和发展需要，提高全民族素

质，推进基础教育改革，培养具有创新精神和实践能力的后备人才，

制定本课程标准。

1.2适用范围

本课程标准适用于全国范围内义务教育阶段的英语教学。

1.3目标定位

本课程标准以学生发展为根本，以培养学生的英语学科核心素

养为主旨，力求体现工具性和人文性的统一。

二、课程目标

2.1总体目标

通过英语课程的研究，使学生形成初步的英语语感，培养良好

的研究惯和自主研究能力，提高文化素养，增强国际理解，为终身

研究和可持续发展奠定基础。

2.2分级目标

本课程标准将总体目标分为三个级别：一级、二级和三级。各

级别的目标相互关联，逐级提升。

三、课程内容

3.1主题内容

课程内容围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题展开，

涵盖生活中的各种情境。

3.2语言知识

课程内容包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面。

3.3文化意识

通过英语课程，使学生了解英语国家的文化背景，提高跨文化

交际能力。

四、教学方法

4.1任务型教学法

教师应以任务为驱动，组织学生进行探究、合作和交流，提高

学生的实践能力。

4.2情境教学法

教师应创造真实、生动的语言环境，帮助学生感知、体验和实

践语言。

五、评价体系

评价体系包括形成性评价和终结性评价。评价应注重学生的全

面发展，充分尊重学生的个性。

六、课程资源

教师应充分利用现代教育技术，开发和整合课程资源，丰富教

学内容，提高教学效果。

七、实施建议

7.1教学建议

教师应根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，采用多样

的教学手段，激发学生的研究兴趣。

7.2研究建议

学生应主动参与课堂活动，积极进行自主研究，养成良好的研

究惯。

7.3评价建议

教师应合理设计评价方案，关注学生的过程表现，进行全面、

多元的评价。

7.4课程管理建议

学校应加强对英语课程的管理，确保课程的实施质量。

以上就是2023年整理的义务教育英语课程标准版的主要内容，

希望对各位有所帮助。