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项目16彩灯循环点亮PLC控制

【课题名称】彩灯循环点亮PLC控制

【课时安排】

8课时（360分钟）

【教学目标】

1.学习字元件、位组合元件的组成、用法以及与位元件的区别

2.学会使用编程元件数据寄存器D和变址寄存器V、Z

3.学习功能指令的基础知识

4.学习传送指令、循环指令、加1、减1指令的用法

5.根据控制要求正确编写PLC梯形图程序

【教学重点】

1.字元件、位组合元件的组成、用法

2.编程元件数据寄存器D分类、编号和变址寄存器V、Z的编号

和用法

3.功能指令的格式、数据长度、执行形式和操作数

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4.传送指令、循环指令、加1、减1指令的格式、用法

【教学难点】

1.位组合元件表示的编号、用法

2.变址寄存器V、Z在的用法

3.循环指令的执行过程和进位标志位的使用

4.使用功能指令编写梯形图程序

【关键点】

1.位组合元件、数据寄存器D、变址寄存器的编号、用法

2.功能指令的格式、数据长度、执行形式和操作数

3.传送指令、循环指令、加1、减1指令的用法

4.功能指令编程

【教学方法】

讲授法、讨论法、小组合作、自主探究学习、项目教学法、操作

练习

【教具资源】

计算机、PLC、常用低压电器、彩灯、万用表、导线、三菱FX系

列PLC硬件手册、编程手册电子稿、任务指导书等

【教学过程】

一、项目分析

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教师活动：教师使用课件展示项目控制要求，分析程序设计思路，

指出本项目可以用前面所学的“经验法”和“顺控法”编程，而在此

将学习的是使用功能指令编写梯形图程序。

学生活动：学生理解项目的控制要求，明确本项目将使用循环移

位、传送、加1、减1等指令实现。

二、项目实施

任务一学习相关知识

教师活动1：教师使用课件，讲解字元件、位组合元件的基本知

识，特别是位组合元件的表示形式及表示数据的位数，帮助学生理解

位元件和位组合元件的区别。

学生活动1：学生在教师的指导下，使用手册学习字元件、位组

合元件的基本知识。正确理解位组合元件的表示形式、表示数据的位

数及与位元件的区别。

教师活动2：教师指导学生借助于手册学习数据寄存器、变址寄

存器的分类、编号及应用。

学生活动2：学生使用手册学习数据寄存器、变址寄存器的分类、

编号及应用，特别要理解变址寄存器的使用。

教师活动3：教师讲解功能指令的格式，帮助学生理解数据长度、

执行形式的概念。

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学生活动3：学生熟悉功能指令的格式，理解数据长度表示范围、

指令连续和脉冲执行形式。

教师活动4：教师使用课件讲解传送指令、循环指令、加1指令、

减1指令的格式、功能、可用软元件

学生活动4：学生借助手册学习传送指令、循环指令、加1指令、

减1指令的格式、功能、可用软元件，理解指令的执行过程，上机调

试程序举例的梯形图。

任务二进行I/O分配，绘制外部接线图并进行接线

教师活动1：教师指导学生分析输入与输出，并进行端子的分配。

学生活动1：各组同学结合教师的分析，讨论完成I/O分配，学

生将讨论结果写到黑板，各组同学进行比较。

教师活动2：根据I/O分配的情况，指导学生在实训指导书上画

外部接线图，教师巡视指导学生接线。

学生活动2：学生根据接线要求，分工合作进行外部接线，使用

万用表进行接线检查，各组对其他组的接线情况作出评价