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医学院公共卫生硕士(MPH)专业学位(双证)培养方案

(暂行)

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，符合我国社会主义现代化建设以

及现代公共卫生事业发展要求，适应社会主义市场经济需要，从

事公共卫生及预防医学相关领域如卫生行政管理、疾病预防和控

制、卫生监督、妇幼保健、社区卫生、医疗保险等工作能力的高

素质、高层次的公共卫生应用型专门人才。

二、学习年限

采用全日制全脱产和在职两种学习方式，学习年限原则上3

年，其中在校累计学习时间一般不少于1年。

三、培养方式

采用“理论学习、社会实践、现场专题研究”三结合的培养模

式，强调人才培养与公共卫生实际需要相结合，强调理论学习与

实际应用相结合，注重培养解决实际问题的能力和组织管理能力。

MPH的培养实行校内导师与校外现场导师共同指导的培养

方式，由公共卫生学院的导师与现场导师及导师小组共同完成

MPH研究生的培养。

四、研究方向

（一）卫生事业管理

（二）疾病预防与控制

（三）环境医学与卫生监督

（四）妇幼保健与生殖健康

（五）社区卫生与健康促进

（六）临床流行病学

（七）医疗保险

五、培养要求

（一）课程设置及学分要求

攻读MPH专业学位者在导师指导下，根据所选研究方向，

完成规定的公共必修课、专业必修课和选修课程。课程设置与学

分要求详见附表（MPH专业学位课程目录）。选修课不限于附

表所列课程,可选择贵阳医学院开设的所有研究生课程。

实行学分制，总学分不低于40学分，其中课程学习30学分

（含学位课20分），社会实践10学分。学生必须通过我校组织

的必修和选修课程的学习和考试，成绩合格方能取得相应的学分。

采用启发式与研讨式的教学方法，理论联系实际，注重实际

应用，在课程教学中强调案例教学，把讲授、研讨、模拟训练等

多种形式结合起来，注重应用能力的培养。

第二学年在教学基地及有关机构进行公共卫生现场实践。要

求学生了解我国公共卫生机构的体制改革、工作范畴、任务职责、

管理形式和方法、卫生服务需求的现状及亟待解决的公共卫生实

际问题，完成5000字以上的现场实践报告并通过导师评分，达

到规定要求者，给予相应的学分（10学分）。

（二）开题报告及中期考核

开题报告：对其文献阅读量，相关知识掌握程度、选题目的

和意义、科学性、先进性、可行性等进行全面评价，达到要求者，

可进入课题阶段。开题报告原则上在第三学期完成。

中期考核：考核学生思想品德与职业道德、专业外语，评价

学生前期课程学习和实习成绩，计算累计学分，达到要求者集中

组织学位论文开题报告。中期考核原则上在第四学期完成。

（三）专业技能考核

专业技能主要通过社会现场实践考核评价学生是否具有规

范的实际操作技能和独立处理本学科常见问题的能力。考核由所

在科室负责实施，根据现场实践书面总结报告，从社会实践的目

的、思路与方法、结果与讨论等不同方面，重点就实践工作的意

义、实用价值、工作量及其与现场卫生实际的结合程度等进行评

价。专业技能考核原则上在第四学期中期考核之前完成。

（四）学位论文

MPH专业学位论文的基本要求：

1、论文选题应紧密结合公共卫生实际问题的解决，有明确

的专业方向和应用意义。

2、论文的形式可以是质量较高的现场调查研究报告，也可

以是针对公共卫生实际问题的应用基础或应用性研究论文等形

式。

3、论文应表明具有能运用所学知识和方法进行调查研究和

分析解决实际问题的能力，并提出相应的对策和改进方法。

4、论文结果应对公共卫生工作具有较高的应用价值或指导

意义。

5、论文应在导师指导下由MPH研究生独立完成。

6、论文字数一般不少于1.5万字。

7、论文格式按照贵阳医学院研究生学院的统一要求撰写。

整个学位论文工作中的实验数据，或课题开展过程等要详细

记录在科研原始记录本上。

（五）论文评阅与答辩

1、申请学位论文答辩前原则上要求以第一作者在省级及省