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2023年历史国培研修计划国培计划与校本
研修的总结(6篇)
历史国培研修计划国培计划与校本研修的总结篇一
网上培训学习后,就和语文教研组的老师一起,认真学
习国培工作计划和教务处工作计划,明确了在岗学习研修工
作的目标和任务,结合本组工作的现状和特点,按照《初中
语文教学大纲》的要求,制定了详尽的在岗学习研修计划。
学习中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,根
据在岗学习研修要求,坚持思想教育和技能教育相结合,大
力推广素质教育,按时按质地完成了本期的在岗学习研修工
作。
在岗学习研修工作中,我认真地把国培精神和具体的教
学工作结合起来,在语文课堂教学中有的放矢,有重点有难
点,注意语文课内容的调整,教学中注意体现学科特点,充
分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神,结合本校的具
体情况,充分利用在国培中所学到的先进的教育理念,大张
旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神,
适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点,注
意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教
学,培养学生对语文的兴趣与爱好;学习语文的基础知识,
培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素
养;提高学生的写作能力,想像能力、思维能力和创造能力。
二个月的在职研修,我认真地完成了六项学习任务,不
仅每两天撰写一篇教学反思日志,而且还不断加强自身业务
学习。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教
师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研
型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消
除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知
识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大
家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自
己今后所要研究追求的目标:在整理中思考――日常渗透的
自觉研究;在案例中反思――基于教学事例的进行思索;在
行动中研究――探索问题解决的方案。最后在实际教学过程
中进行实施:
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备
好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进
行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、
实效性。
通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多。从网上的经
验交流中,我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和
困惑,学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了
教师们积极创新的意识;从教授们的讲座中,我领略了初中
语文最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,
进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。怎样才
能成为研究型的教师,通过本次培训学习活动也给了我很大
的启示。
我们深知,安排一次学习研修不容易,安排一次全国的
骨干教师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会,
我经常自主到网上查看各种资料,收集各种教学的先进理念
和优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流和学术探讨,
使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识
的渴求,对事业的激情,希望在今后的工作和学习中能不断
取得新成绩。教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地
总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱
离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是
在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培
训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同
时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反
思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长
的道路上走得更快,走得更好!
历史国培研修计划国培计划与校本研修的总结篇二
短暂的学习随着时间渐行渐远的脚步接近了尾声,通过
近段时间的国培网络学习,使我对教育教学,有了新的认识。
在培训学习期间,我自始至终地认真学习,积极聆听专家的
讲座,用心去领悟他们观点,汲取精华。与同行们在互动平
台进行了热情洋溢的交流,及时撰写了研修日志,发布话题,
上传资源,总结、发帖、回帖,和上交作业。经过这一阶段
的`国培学习,我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重
要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。
对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极
大的的帮助。能拥
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