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三年级科学下册复习计划

三年级科学下册复习计划（精选5篇）

复习应结合自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段

就不能只满足会背诵会证明，对自己的学情进行分析，找到自己的长

处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。那么怎么安排好复习计

划才能达到更好的效果呢？以下是小编整理的三年级科学下册复习计

划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级科学下册复习计划1

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且

加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技

能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。

一、学情分析

今年我任教605班和606班。相比较而言，605班课堂纪律比较

好，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉，但605班的后进生教

多。而606班因为有几个调皮好动的学生，课堂教学效果较差，经常

无法很好的完成教学任务。两个班的共性在于——优等生表现出对科

学浓厚持久的兴趣，科学素养发展态势良好。也有较多学生课堂表现

积极，但对科学知识处于一知半解的层面，对实验现象的总结分析往

往不全不到位。还有部分学生态度很不端正，对科学学习很不重视，

科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导。

二、复习目标

1．巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行

系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2．温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，

把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、

更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。

3．发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导

和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问

题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学

习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，

学以致用。

三、复习内容

1.四个单元的基础知识整理。

2.各个单元的科学探究题。

3.作业本中的难点题型，课时特训提高练习。

四、复习重点难点：

1．重点：掌握对比实验的技能，设计对比实验，并用数据分析现

象，得出结论。

2．难点：实验过程中遇到问题的处理。

五、保障措施

1．加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出

切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系

统性，把已学的知识系统进行归类。

2．注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上

以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习

和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。

而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着

重进行复习性练习，。

3．课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重

复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切

忌教师“垄断”复习课堂。

六、复习安排

1．知识回顾：分单元内容进行复习。

2．专题训练：（1）基础知识训练：侧重一些概念，试验及其结

论。（2）解决问题训练。

3．测验讲评：出一些综合类试卷，检测学生的复习情况。

4．针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充

复习。

三年级科学下册复习计划2

一、指导思想

与教材和《新课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，

积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教

材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习。同时要面向全体

学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问

题的策略，最终是好中差，不同的学生都得到提高，为他们终身的学

习和生活打好基础。

2、复习目标

1.通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2.通过复习练习，使学生融会贯通知识点，学会用学知识来解决

生活中的实际问题，学以致用。

3.查漏补缺，同时学会做题方法。

4.进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做实验的良好习惯。

三、复习计划

1.复习课本，按单元倒着复习。

2.背诵课本知识