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三年级上册数学教案时分秒教学设计（人教版）

教学目标

1.让学生理解时间的概念，掌握时、分、秒之间的关系。

2.培养学生观察时间、计算时间的能力。

教学内容

1.时、分、秒的定义和关系

2.时钟的构造和认识

3.时间计算和转换

4.时间管理的重要性

教学重点与难点

1.教学重点：时、分、秒之间的关系，时间计算和转换。

2.教学难点：时钟的认识，时间管理的重要性。

教具与学具准备

1.教具：时钟模型，时间计算教具。

2.学具：时钟，计时器。

教学过程

1.引入：通过故事、实例等方式引入时间的概念，激发学生的学

习兴趣。

2.新课导入：讲解时、分、秒的定义和关系，让学生理解时间的

本质。

3.实践操作：让学生观察时钟，学习时钟的构造和认识。

4.时间计算：通过教具和实例，让学生学会时间计算和转换。

板书设计

1.板书时分秒教学设计

2.板书内容：时、分、秒的定义和关系，时钟的构造和认识，时

间计算和转换，时间管理的重要性。

作业设计

1.填空题：填写时、分、秒之间的关系。

2.计算题：进行时间计算和转换。

课后反思

1.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。

2.教师要注重培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识。

3.教师要关注学生的思维发展，引导学生主动思考和探索。

教学过程

1.引入

故事引入：讲述一个与时间相关的小故事，如《龟兔赛跑》中时

间的利用，让学生初步感受到时间的存在和重要性。

日常实例：提问学生在日常生活中哪些活动需要用到时间，如上

学、吃饭、睡觉等，让学生认识到时间与生活的紧密联系。

2.新课导入

在新课导入阶段，教师需要清晰地讲解时、分、秒的定义及其相

互关系：

定义：时是时间的基本单位，分是时的60分之一，秒是分的60

分之一。

关系：1小时=60分钟，1分钟=60秒。可以通过动画或实物

演示来强化这一关系。

3.实践操作

观察时钟：让学生观察教室里的时钟，指出时针、分针、秒针，

并解释它们的运动规律。

模拟时钟：使用教具或互动软件，模拟时钟的运行，让学生亲手

操作，感受时间的变化。

4.时间计算

基础计算：教授如何读取时钟上的时间，如何将时间从一种形式

转换为另一种形式，如将12小时制转换为24小时制。

进阶练习：进行时间加减的练习，如计算开始时间和经过时间，

得出结束时间。

5.时间管理

重要性讲解：通过实例或小故事，说明时间管理对个人学习和生

活的影响，如合理安排时间可以提高学习效率。

习惯培养：讨论如何制定时间表，如何分配学习和休息时间，让

学生意识到时间管理的重要性。

6.小结

知识回顾：简要回顾本节课学习的重点内容，如时间单位、时钟

认识、时间计算和时间管理。

互动问答：鼓励学生提问，解答学生的疑惑，巩固学习成果。

教学过程中的注意事项

互动性：在教学过程中，应注重学生的参与和互动，通过提问、

小组讨论等形式，激发学生的思考。

直观性：使用教具和实物，使抽象的时间概念具体化，帮助学生

更好地理解和记忆。

实践性：设计实际操作环节，让学生在实践中学习和掌握时间知

识。

反思性：在课后反思中，教师应考虑学生的接受程度，根据学生

的反馈调整教学方法和进度。

教学过程中的创新点

情境教学法：创设具体的生活情境，如模拟火车站报时，让学生

在情境中学习时间知识。

游戏化学习：设计时间相关的游戏，如时间接龙，让学生在游戏

中学习时间计算。

科技辅助教学：利用多媒体教学软件或在线平台，提供丰富的时

间学习资源和互动体验。

教学过程中的难点突破

1.时钟的认识

分步教学：让学生识别时钟的三个指针——时针、分针和秒针。

解释每个指针的运动速度和代表的含义。教授学生如何通过指针的位

置读取