小学科学教科版五年级下册：1.船的历史-教学设计 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

五年级

学期

秋季

课题

船的历史

教学目标

科学观念：通过阅读资料，知道不同时期、不同类型船的不同特点和发展趋势，认识到造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。

科学思维：用比较的方法，能认识不同时期船的外形、结构、动力等特征。

探究实践：通过测试独木舟，记录独木舟载重量、稳定性和水的阻力等特征，认识到船的外形、结构和稳定性、阻力之间的关系。

态度责任：在回顾船的发展历程中，感悟船的发明和技术革新对人类社会发展带来的深远影响和变化。

教学重难点

教学重点：认识船的发展史。

教学难点：认识船的外形和结构对稳定性、阻力的影响。

教学过程

一、梳理船的认识

1.出示船的照片，谈话：船，是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，可以把很多货物运送到远方。

提问：关于船，你都知道些什么？你还有哪些想要研究的问题呢？

2.请完成关于船的知识记录表。

二、探秘船的发展史

1.观看视频，结合书本22页船的发展的历史图片，说一说船的发展经过了怎样的发展？

2.比较摇橹木船和轮船，你有什么感受？

三、测试独木舟

测试1：独木舟的载重量和稳定性

1.出示独木舟、垫圈等实验材料

2.出示实验注意事项

3.播放实验视频

4.小结：独木舟取材方便，使用方便灵活，但不稳定，容易侧翻，装载量也较少。

测试2：船首形状与行进阻力的关系

1.观察独木舟船首形状

2.出示实验器材

3.播放实验微视频

4.交流发现：尖形船首有利于减小船在水中行驶时受到的阻力。

四、总结

1.借助问题链引导学生梳理本课知识：

①从船的发展历史中，你发现了哪些变化？

②怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？

③怎样减小船在行驶中的阻力？

小结：通过今天的学习，我们了解到船的发明历程以及对我们社会发展产生的深远影响和变化，我们发现独木舟在载重量、稳定性方面都有很多不足，在今后的学习中，我们还将继续改进独木舟，发现更多船的秘密。

五、拓展

1.拓展作业

①如果我们坐在独木舟上想让独木舟向前运动应该怎么做呢？

②你还有什么办法减小船在水中行驶时受到的阻力呢？

③你了解我们国家的船舶发展过程吗？请你搜集相关资料下一节课我们一起分享。

六、拓展资源

①纪录片

《中国船谱》《船·承》等

②书籍

《揭秘船舶》《舰船小百科》

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。