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编号：28
池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计
七
10.2
年级年科目英语任课教师邓梦婷授课时间
3
级
Unit4Where’smyschoolbag?
课题授课类型语法
SectionA(GrammarFocus)
本单元围绕着Whereismyschoolbag?的话题，共设计了
三个部分的内容。通过教授本单元，使学生学会谈论房间里物品
课标依据
的位置，能读懂有关物品位置的便条，并学会写便条让朋友帮自
己从房间里取东西。
1）掌握名词的单、复数形式与be动词、特殊疑问词where之间
知识与的关系。
技能2）能够正确使用where引导的特殊疑问句询问物品位置。
3）能够正确使用介词on,in,under描述物品的所在位置。
教学
目标
通过学生自主学习总结，讲授练习等方法开展此部分教学。
过程与
方法
学生能在多种英语学习情景中体验用英语交流的成功与喜悦，以
情感态
及培养合作精神、互助精神和创新精神。通过话题启发学生积极
度与价
思考，调动学生的学习兴趣。
值观
重点词汇：thingsintheroomandsomeprepositions:oninunder
behindnextto
教学语言结构：
重点Whereis/are….?
教学
重点Itis…/Theyare…
on,in,under,behind,nextto…
难点
教学
1．能够辨认位置，并描述物体所在位置。
难点
2．能根据物体所在位置进行简单的问答。
教学设计意
师生活动
过程图
设计
Lead-in:Greetingwithstudentsasusual.
Step1Readthegrammarfocus.1.学生
Task1认真朗读P9GrammarFocus表格中的句子，仔细观察其中的语法自主总
语义规律。结语法
1)观察be（i
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